ALTAS CAPACIDADES

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Para Castelló (2008, p. 204), “las altas capacidades recogen el conjunto de características cognitivas que permiten llevar a cabo operaciones de representación y procesamiento de alto rendimiento”.

Áreas

Inteligencia

Creatividad

Abordan los problemas y conflictos desde diversos puntos de vista, aportando gran fluidez de ideas, originalidad en las soluciones, alta elaboración de sus producciones y flexibilidad a la hora de elegir procedimientos o mostrar opiniones y valorar las ajenas.

Tienen gran capacidad de iniciativa, gran imaginación y fantasía.

Flexibilidad en sus ideas y pensamientos.

Personaidad

Aptitud Académica

Aprenden con facilidad y rapidez nuevos contenidos de gran dificultad.

Capacidad para dirigir su propio aprendizaje.

Elevado interés hacia contenidos de aprendizaje de carácter erudito, técnico o social, dedicando esfuerzos prolongados para asimilarlos y profundizar en ellos, llegando a especializarse en algún tema de su interés.

Buen dominio del lenguaje a nivel expresivo y comprensivo, con un vocabulario muy rico y avanzado para su edad.

Facilidad para automatizar las destrezas y procedimientos mecánicos como la lectura, escritura y el cálculo.

Interés por adquirir nuevos conocimientos.

Realizan fácilmente transferencia de lo aprendido a nuevas situaciones y contextos, formulando principios y generalizaciones

Pueden liderar grupos debido a su capacidad de convicción, persuasión y seguridad que manifiestan.

Prefieren trabajar solos; son muy independientes.

Muestran independencia y confianza en sus posibilidades.

Perseverancia en aquellas actividades y tareas que le motivan e interesan.

*Capacidad para comprender y manejar símbolos e ideas abstractas, complejas, nuevas.

Capacidad superior para resolver problemas de gran complejidad. Gran habilidad para abstraer, conceptualizar, sintetizar, así como para razonar, argumentar y preguntar.

Gran curiosidad, deseo constante sobre el porqué de las cosas y una variedad extensa de intereses. Alta memoria. Desarrollo madurativo precoz y elevado en habilidades perceptivo-motrices, atencionales, comunicativas y lingüísticas.

Definición

Las altas capacidades intelectuales se definen como un conjunto de fenómenos cognoscitivos, emocionales y motivacionales que requieren de una elevada potencialidad intelectual multidimensionalmente configurada en diferentes aptitudes que se desarrollan a lo largo de la vida y se manifiestan en la etapa adulta.

Son funciones resultantes del proceso de desarrollo a partir de un sustrato neurobiológico, en donde las variables psicosociales y la educación inciden en él para su manifestación más o menos estable y óptima.

Modelo

El concepto se suscribe en el modelo de escuela inclusiva en el marco de atención a la diversidad.

Esta concepción considera al alumnado de AC con necesidades educativas específicas , formando un grupo heterogéneo, con diversidad como el resto de la población

Teniendo diferencias individuales en lo que respecta a sus logros académicos, intereses, desarrollo social, emocional, cognitivo, entre otros.

Definición según Autores

Actualmente, la bibliografía especializada utiliza el término altas capacidades (AC), un concepto establecido por el Consejo Europeo de Alta Capacidad y se refiere a la población que posee capacidad intelectual y un conjunto de características propias y potencialidades –o varias capacidades– que destacan muy por encima de la media.