COMPETENCIAS GENERALES
LA COMPETENCIA EXISTENCIAL
(Saber ser)
Factores de personalidad
La «personalidad intercultural» que integra actitudes y la toma de conciencia es una meta educativa importante.
Locuacidad, parquedad, optimismo, pesimismo,
introversión, extraversión;, etc.
Estilos cognitivos
Convergente, divergente,
holístico, analítico, sintético, etc.
Motivaciones
Intrínsecas y extrínsecas, instrumentales,
integradoras;, etc.
Actitudes
Las actitudes y los factores de personalidad inciden en los papeles que cumplen los alumnos en los actos comunicativos y también en su capacidad de aprender.
Apertura a otras personas, ideas, culturas, etc.
LA CAPACIDAD DE APRENDER
(Saber aprender)
Capacidad de observar y de participar en nuevas experiencias; de incorporar conocimientos nuevos a los ya existentes, modificándolos si es necesario.
Las capacidades de aprendizaje de lenguas se desarrollan en el torno a experiencias de aprendizaje.
Las destrezas heurísticas
(de descubrimiento y análisis)
Capacidad de adaptación a nuevas experiencias, de encontrar, comprender y transmitir nueva información. y de utilizar nuevas tecnologías.
Destrezas de estudio
Colaborar con eficacia en parejas y en grupos de trabajo, hacer un uso rápido, activo y frecuente de la lengua aprendida, utilizar materiales disponibles para el aprendizaje independiente, etc.
Reflexión sobre el sistema fonético
y las destrezas correspondientes
Reflexión sobre el sistema
de la lengua y comunicación
LAS DESTREZAS Y LAS HABILIDADES
(Saber hacer)
Destrezas y las habilidades interculturales
Actuar como intermediario cultural
Sensibilidad cultural
Destrezas y habilidades prácticas
Destrezas del ocio
Destrezas sociales
CONOCIMIENTO DECLARATIVO
(Saber)
Consciencia intercultural
Relación entre la cultura materna
y la cultura objeto de estudio (similitudes y diferencias).
Estereotipos nacionales
Conocimiento sociocultural
Es probable que no se encuentre en su experiencia previa y puede que esté distorsionado por los estereotipos.
Actividades de Ocio
Aficiones, deportes, hábitos de lectura, medios de comunicación, etc.
Historia
Personajes, acontecimientos representativos
Artes
Música, artes visuales, literatura, teatro, etc.
Días festivos
Inti Raymi, Día de la Madre, Navidad, etc.
Relaciones personales
Estructura social y familiares
Conocimiento del mundo
Relación entre el vocabulario y la gramática
y el conocimiento del mundo (funcionamiento)
Conocimiento factual relativo al país o
países en que se habla el idioma.
Características geográficas, medioambientales, demográficas, etc.
