da Marby Kiliany Carrillo Montoya mancano 3 anni
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La concepción de aprendizaje y su evaluación se concentra en pensar y reflexionar sobre cómo aprende una persona y las implicaciones sobre la evaluación, de igual forma la evaluación no es ajena a lo que se comprende como aprendizaje.
Se sustenta en la teoría cognitiva en donde se estudian los procesos que se involucran en el aprendizaje como la atención, la percepción, la memoria, la motivación, la resolución de problemas y el lenguaje, entre otros.
El conductismo considera que las conductas son aprendidas mediante procedimientos que se pueden adquirir y el aprendizaje se comprende como un cambio de conducta producto de la relación Estimulo – Respuesta.
La concepción tradicional del aprendizaje se basa exclusivamente en aquello que aprendía o adquiría conductas de la manera en que se mostraba la forma de como se hacia es decir por la imitación.
Son las formas a través de las cuales los estudiantes y los grupos participan en la construcción social de su entorno y crean su realidad.
