Categorie: Tutti - condicionamiento - estímulo - castigo - refuerzo

da ROBERT PASCUAL RIQUELME MARCO mancano 2 anni

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Condicionamiento clasico y operante y aprendizaje cognitivo

El condicionamiento clásico se basa en el aprendizaje de las relaciones entre estímulos, destacando factores como la relevancia, intensidad y novedad de los mismos. La extinción de la conducta ocurre al romper la asociación establecida, mientras que la discriminación y generalización son procesos clave.

Condicionamiento clasico y operante y aprendizaje cognitivo

Condicionamiento clasico y operante y aprendizaje cognitivo

operante: el organismo actua para obtener un refuerzo o meta

programas de reforzamiento
razon e intervalo

variable

fija

intermitente
¡continuo
procedimientos
castigo: informa de lo que no hay que hacer pero no enseña lo que hay que hacer

constancia

castigo negativo

castigo positivo

entrenamiento por omision: la respuesta operante impide la presentacion de un reforzador apetitivo
refuerzo negativo: realizar una conducta elimina un estimulo aversivo

aprendizaje de evitacion

condicionamiento de escape

refuerzo positivo: mayor cantidad de recompensas mayor esfuerzo realizado--- proximidad temporal y motivacion
elementos
refuerzo primario: estimulos innatos ---comida, agua...
refuerzo secundario: propiedades reforzantes asociadas a los primarios-- notas, dinero...
Skinner
caja de acondicionamiento operante

aprendizaje cognitivo

aprendizaje significativo
constructivismo
el aprendizaje es un proceso interno, que se realiza a través de la interacción con el medio

clasico : aprendizaje de las relaciones entre estimulos

Extincion de la conducta
romper asociacion
Discriminacion y generalizacion
Factores de influencia: estimulo=estimulo
relevancia
intensidad
novedad
Experimentos de Pavlov: reacciones tipo reflejo (experimento perro)
timbre(estimulo neutro)

se convierte en condicionado

comida (estimulo incondicionado)