da Lilibeth Domínguez mancano 3 anni
285
Più simili a questo
DESARROLLO DE LA HABILIDAD ORAL Y/O COMUNICATIVA
PONE EN PRÁCTICA LA COMPETENCIA ORAL.
ORATORIA
COMPRENSIÓN DE LA INFORMACIÓN.
ESTRUCTURA ESQUEMAS MENTALES
SILLAS FILOSÓFICAS
INFERENCIAS
ILUSTRACIONES.
DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y TRABAJO GRUPAL.
el estudiante:
COLABORA, COOPERA Y SE COMUNICA.
PANEL DE DISCUSIÓN
JUEGO DE ROLES
REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
REPRESENTA GRÁFICAMENTE EL CONTENIDO APRENDIDO
LÍNEA DEL TIEMPO
RED SEMÁNTICA
ELABORACIÓN DE LA INFORMACIÓN
el estudiante
GENERA NUEVAS IDEAS
ENSAYO
ESTRATEGIAS POST-INSTRUCCIONALES.
CIERRE DE LA CLASE.
SIRVE PARA HACER UNA REVISIÓN FINAL DE LA CLASE.
MAPA MENTAL
MAPA CONCEPTUAL
ESTRATEGIAS CO-INSTRUCCIONALES.
se usan :
DURANTE EL DESARROLLO DE LA CLASE
y
FOMENTAN LA MEJORA DE LA ATENCIÓN Y DETECCIÓN DE LA INFORMACIÓN PRINCIPAL.
ejemplos:
ENTREVISTA
DEBATE
LÍNEAS DE TIEMPO
BLOGS
ESTRATEGIAS PRE-INSTRUCCIONALES
se usan al:
INICIO DE LA CLASE.
objetivo:
ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS.
ejemplos
ILUSTRACIONES
ORGANIZADORES GRÁFICOS
CUADRO T
LLUVIA DE IDEAS
APRENDIZAJE
ALUMNO.
ENSEÑANZA
utilizadas por el
DOCENTE.
DOCENTE
ESTUDIANTE
CONOCIMIENTO Y/O CONTENIDO