CLIL
Routine scolastiche in lingua
ANALISI BISOGNI DEL CONTESTO SPECIFICO
EDUCAZIONE LINGUISTICA
How to take Cornell Notes?
Positività bilinguismo
Piano cognitivo
Piano affettivo
LINGUA MATERNA
This section should be written soon after class, while you still have a fresh memory of the content taught. In this column, you can add:
- keywords
- questions that will connect points
- anticipated exam questions
- vocabulary words
This will make the learning and remembering process easier.
3. Sviluppo abilità cognitive superiori
Abilità integrate
Abilità di studio
2. Affinamento competenza linguistica
Piano diafasico
Piano diastratico
Piano diamesico
1. Sviluppo competenza metalinguistica
meccanismi sottesi alla comunicazione e alla lingua materna
Obiettivi prioritari:
Sottoargomento
CONTESTO NATURALE
Acquisizione implicita regole
Situazioni comunicative
LINGUA SECONDA- L2
Write the summary while reviewing your notes and write it in your own words.
It needs to highlight the main points in your notes, so you can use it as a quick reference area later on.
3. Competenza metalinguistica
2. Competenza linguistica
1. Competenza pragmatica
LINGUA STRANIERA
These are the actual notes taken during your class.
Add the key ideas, main points, important people, or places here.
Make sure you use concise sentences, abbreviations, outlines.
ISTRUZIONE ADULTI
Dipende da obiettivi e aspettative
FINE SCUOLA PRIMARIA- SCUOLA SECONDARIA
Competenza metalinguistica
CICLO PRESCOLARE- INIZIO SCUOLA PRIMARIA
Competenza pragmatica
Competenza linguistica
COINVOLGIMENTO EMOTIVO ALLIEVO
Optionally, you can add your class title.
