El enfoque formativo de la evaluación
IV. Para saber más
III. Autoevaluación docente. ¿Evalúo con base en el enfoque formativo?
Segundo apartado
¿Qué tan frecuente actúo como un docente-evaluador ético?
Guía de calificación de la lista de verificación
para la autoevaluación del docente
Guía de calificación total
Guía de calificación por componente
Primer apartado
¿En qué grado soy un docente que evalúa desde el enfoque
formativo?
II Preguntas frecuentes
I El enfoque formativo
de la evaluación de los aprendizajes
El docente que evalúa con base en el enfoque formativo
La ética en la evaluación
Un modelo de evaluación con enfoque formativo
Supervisar el propio desempeño
Retroalimentar a los alumnos
Identificar dónde están los alumnos y hasta dónde pueden llegar
Establecer y comunicar los criterios de evaluación
Claridad en lo que se enseña: los aprendizajes esperados
Los elementos de la evaluación
¿Qué se hace con los resultados de la evaluación
Cómo se distribuyen las responsabilidades de la evaluación?
¿Cuándo se evalúa?
¿Cómo se emiten juicios?
¿Cómo se evalúa?
¿Quiénes evalúan?
¿Qué se evalúa?
La evaluación desde el enfoque formativo
Momentos y tipos de la evaluación
Funciones de la evaluación
Evaluar desde el enfoque formativo
La acreditación
La calificación en el contexto formativo de la evaluación
¿Qué significa evaluar?
La medición en el contexto formativo de la evaluación
La estimación en el contexto formativo de la evaluación
