EL DOCENTE
Potenciar
Capacidades protocientíficas
El acompañamiento docente para el desarrollo de los procesos metacognitivos y/o reflexión sobre el propio aprendizaje.
En línea del ejemplo anteriormente planteado, es aquí dónde radica la importancia de la maestra en acompañar el proceso educativo mediante la formulación de buenas preguntas que ayuden al estudiante a incentivar su pensamiento científico.
La creación de oportunidades sostenidas para una participación activa en las prácticas científicas
El tema propuesto de la clase de hoy de la maestra es "Las partes de las plantas". Para ello, ella invita a los estudiantes a que se dirijan a sus jardines y empiecen a explorar una de dichas plantas.
EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO EN LA NIÑEZ TEMPRANA
Educación formal
La motivación
Esta ligado directamente a la disposición de los intereses del niños
La curiosidad
El infante tiene un deseo innato por descubrir y aprender del mundo que le rodea.
Desde los primeros años de vida
el niño es capaz de
Sacar conclusiones a partir de evidencias
Predecir y experimentar continuamente
Experimentar por prueba y error
