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¿Cómo generar instancias de evaluación que fomenten retroalimentación en espacios de enseñanza virtuales y Hyflex?

Herramientas para espacios de enseñanza sincrónicos y Hyflex

Mentimeter

Permite crear diapositivas y añadirle preguntas interactivas para que puedan ser respondidas por las y los estudiantes a través de un dispositivo móvil.

Padlet

Permite a las y los estudiantes interactuar de manera sincrónica o asincrónica en un tablero digital, por medio de mensajes, imágenes, videos, entre otros

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Permite la creación de preguntas para respuestas instantáneas

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FlipGrid

Permite que los y las estudiantes puedan responder de manera verbal a una pregunta que se deja planteada en este espacio, o bien, explicar alguna producción que hayan realizado con anterioridad.

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Permite crear un tema o pregunta que puede ser respondida y a la vez, debatida, se puede utilizar como una actividad a desarrollar por parte del estudiantado antes o después de una clase.

LOOM

SubtPermite crear videos. Es útil para registrar procesos, flujos, ejercicios, demostraciones, presentaciones, etc.opic

Evaluación para los aprendizajes en entornos virtuales e híbridos

Elementos centrales de la evaluación

Función de la evaluación

Diagnóstica

Sumativa

formativa

Agentes de la evaluación

Evaluación de pares

Hetreroevaluación

Coevaluación

Autoevaluación

Importancia de la retroalimentación

Para docentes

Ajustar y mejorar su enseñanza a partir de la retroalimentación hacia sus estudiantes

Para estudiantes

Permite identificar errores

Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje

Permite identificar formas de mejora