Evolución y fines del desarrollo educativo en México para el siglo XXI

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La Reforma Educativa: avances y desafíos. IV. El modelo educativo.

planes y programas de estudio

Competencias

movilización e integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico

enfoque de competencias

competencias

aprendizajes clave

Logros esperados

que el estudiante desarrolle de manera gradual

habilidades intelectuales y prácticas observables

Pedagogía

¿cómo y con quién se aprende?

para favorecer el aprendizaje de los alumnos, transformar la práctica docente y mejorar la calidad de la educación deben cumplirse

Principios pedagógicos

Materiales

para maestros

educación básica

educación indígena

educación plurilingüe y multicultural

inclusión cultural y lingüistica

Principales innovaciones del modelo educativo

Componentes curriculares

dosificación de contenidos

mapa curricular

representación gráfica de los componentes curriculares

perfil de egreso

que se desean ser alcanzados por el estudiante

conjunto de conocimientos, habilidades y valores

se identifican

por nivel educativo

nivel de desarrollo

ámbito

considera de 3 a 18 años

Estructura del currículo

articulación entre grados

conocimiento gradual

focalización y estructuración

educación integral

Visión

fines de la educación

desarrollo potencial para afrontar los retos del siglo XXI

niños seguros de sí mismos, críticos, creativos y felices

Evolución y fines del desarrollo educativo en México para el siglo XXI

Panorama de las reformas en educación básica. Del Plan de Once Años a la Nueva Escuela Mexicana (1970-2019)

2009

2009 reformas a los planes y programas de estudio

2012

A noun which refers to a group of things/people.

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aprendizaje significativo

la escuela al centro del sistema educativo

2019

Add examples

incorpora elementos axiológicos, científicos, culturales y artísticos

se encuentra en un proceso de revisión y consulta

1990

reforma del artículo 3º

promulgación

formación de competencias elementales

por asignaturas

componentes de aprendizaje

ciclo obligatorio

secundaria

primaria

contenidos transversales

SEP

descentralización

desconcentración