Fases/Momentos de un Proyecto de Innovación
3er momento: Determinación de las actividades y las metas, del cronograma y de los responsables
3. La determinación de los responsables
Persona o grupo de personas que se harán cargo de una o de más actividades.
De manera voluntaria
2. La determinación del cronograma
Cuándo o en qué tiempo se van a ejecutar las actividades.
Se puede hacer por
Días
Semanas
Meses
1. La determinación de las actividades y las metas
¿Qué debemos hacer para alcanzar los resultados y lograr el objetivo del proyecto?
Actividades
Metas
Número de productos por cada actividad
2ndo momento: La definición de los objetivos y los resultados
2. La definición de los resultados
Un proyecto tiene un solo objetivo central; en cambio, tiene dos o más resultados.
Cada causa da lugar
Resultados
1. La definición del objetivo central
Un objetivo central es aquella situación distinta o diferente que se desea alcanzar
Debemos tener en cuenta
¿Cómo?: La estrategia o estrategias principales del proyecto de innovación pedagógica
¿Qué?: Las capacidades y/o actitudes que se desarrollarán en los beneficiarios
¿Quiénes?: Los beneficiarios
Debe haber
Enunciados que muestran la resolución del problema priorizado
Problema priorizado
Definición del objetivo central
1er momento: La identificación del problema
4. El análisis de las potencialidades
Un diagnóstico nos debe dar información sobre lo bueno y lo malo que existe, a fin de que sea tomado en cuenta en el proyecto.
3. La definición de las causas y los efectos del problema priorizado
Efectos: ¿Qué produce u ocasiona el problema?
Causas: ¿Qué originó el problema?
2. La agrupación y priorización del problema
Señalar cuál de los temas es el más relevante y urgente de enfrentar con un proyecto de innovación pedagógica.
Ejemplos
Condiciones de vida
Desempeño docente
Aprendizajes
Organización escolar
Infraestructura y equipamiento
1. El listado de situaciones problemáticas
Realizar un listado sobre las situaciones problemáticas de la institución educativa
