El modelo pedagógico discutido se centra en trasladar ciertas actividades de aprendizaje fuera del aula y utilizar el tiempo en clase para enriquecer otros procesos de adquisición y práctica del conocimiento.
- División de la clase.
- No prepara para exámenes.
- Más tiempo delante de la pantalla.
- Más trabajo para el docente.
- Aprendizaje personal.
- Ambiente colaborativo.
- Fomenta creatividad y pensamiento crítico.
- Contenido más accesible.
Tipos
Invertir al profesor.
El proceso de creación de los vídeos
puede recaer bien en el docente,
bien en los alumnos para demostrar
experiencia o destrezas de orden superior.
Virtual.
Se suprime el concepto de aula
tradicional en el desarrollo de
aprendizajes, entrega de tareas,
evaluación, etc.
En grupos.
Los alumnos se agrupan
para trabajar la tarea asignada.
Como aproximación.
Ven los vídeos en clase.
Después, el profesor acude
a resolver las dudas
Orientada a
la experimentación.
Los vídeos sirven como
referencia para recordar
y repetir aprendizajes
Orientada al
debate.
Los vídeos asignados sirven
para desarrollar debates o
reflexión posterior en el aula.
Estandar
Se trabajan vídeos en casa
y practican lo aprendido con
tareas tradicionales en el aula.
Caracteristicas
Educador profesional
Los educadores observan continuamente a sus alumnos, proporcionándoles retroalimentación relevante en cada momento, así como evaluación de su trabajo.
Contenido intencional
Se pretende maximizar el tiempo de clase, con el fin de adoptar métodos y estrategias activas de aprendizaje.
Enfoque centrado en el alumno
Los alumnos participan de manera activa en la construcción del conocimiento, y evalúan su aprendizaje.
Entorno Flexible
El alumno elige cuándo y dónde
¿Qué es?
Es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.