da INGRITH CATHERINE JIMENEZ MARINO mancano 3 anni
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Type in the name of the story or historical event you are planning to summarize.
Mierieu invita a dejar de lado los utopismos, el racionalismo y la racionalidad donde todo pretende ser explicado.
La escuela real como la vida, no puede preverse.
"El maestro no puede imponer saberes en nombre de su universalidad en el acto mismo de transmitirla" (P, 136)
Clima intelectual y político
Alimentarse de pasión, sufrimiento y romanticismo
Entorno en el que vive
Desarrollo personal
Moralidad
Modales
Aprendizaje Humano
A solution is found for the problem or challenge.
What was the solution to the problem? Type it in.
Todo Hombre ha de ser educado
Todo hombre debe elegir sus valores
Político
Social
Moral
familiarizarse en el mundo en el que vive a través de la experiencia
Subtopic
hábitos
costumbres
Lenguaje
Valores
Resolution is the part of the story's plot where the main problem is resolved or worked out.
And then what happened?
What is the ending of the story or event? Type it in.
Imperfectos
This is the But moment in the story or event, when one or several issues arise, messing up the character's plans.
Los alumnos tienen grandes capacidades intelectuales ya que todas las posibilidades están a favor de obtener buenos resultados con el fin de hacerles entrar en confianza.
No tenemos poder sobre la decisión de otro, la cuál no depende de él mismo (Meirieu, 1995)
El esclavo construye una conciencia de si mismo generando un reflexión, ya que a pesar de las situaciones de maltrato y violencia, el esclavo es consciente de sus actos por el bien de los demás permitiendo crear un carácter y fuerza física para sobrellevar todo tipo de eventualidades, sin embargo el amo al querer ser reconocido sus esfuerzos son en vano por querer lograr sus objetivos por que no se reconocerá por sus grandes ato sino por su mal actitud al no saber valorar lo que tiene.
Instaurar poder
Imponer al esclavo a que trabaje mientras el otro accede al goce
Convertirse a través de la experiencia
What's the impact of this issue upon the action of events? Type it in.
What is the conflict or problem that has occurred? Type it in.
What led to this issue? Type it in.
This is the Wanted component in the story and it refers to what your character planned on doing in this story or event.
What are the character's plans? Type them in.
Meirieu (1984) indica " Todos los niños pueden ser logros". Partiendo del punto de vista del autor se debe considerar el hecho de reconocer que tan capaces son las personas sin necesidad de juzgarlas, además de que el ser humano atraviesa variedad de cosas para incluirse en la sociedad. Es aquí donde debemos aceptar las diferencias de los demás sin necesidad de excluir a nadie para promover una educación inclusiva y de equidad.
Asumir retos personales y profesionales
Disposición
Comunicar saberes
It can be a person, an animal, a monster, a figure, an item, and it is the centerpiece of the entire story.
Who is the main character in the story? Type in his/her name.
El ser humano a lo largo de su vida experimenta variedad de cosas que lo ayudan para incluirse en una sociedad, ya que la experiencia es el reflejo de su personalidad así como lo menciona Daniel Hameline (1973) afirma" No se ha dado el caso de que un ser humano haya alcanzado el estatus de adulto sin que hayan intervenido en su vida otos seres humanos, éstos adultos".(p.3). Una persona se forma a través de lo que vive y comparte con otros en los diferentes contextos en los que se encuentra, ya que se construye en múltiples interacciones tanto con uno mismo y con los demás, entendiendo que cada quién forja la persona que quiere ser .
Introducir en un mundo cultural
El encuentro
Conversaciones vacías
Se hacen tratos comerciales pero no un encuentro
Pensarse a uno mismo
Ya no se habla se intereses sino de servicios
Construir y proveer conocimientos a una persona
What are the traits that best describe the main character? Type them in.
Construcción Antropológica
Parimonio
Transmisión en la Escuela
