Generalidades de tutoría virtual

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Generalidades de la Tutoría Virtual

Escenarios virtuales

Categoría de alumnos en la virtualidad

El lobo:Visita una vez por semana, tiene mucha actividad y luego desaparece hasta la semana siguiente, ¡o incluso dos! El elefante:Regular –visita casi todos los días de manera breve La ardilla:Siempre tratando de llegar completa dos semanas en una sola sesión y luego desaparece durante algún tiempo.

Perfil del alumno - Actitudes y Habilidades

Autorregulación del aprendizaje. Responsabilidad. Motivación. Autodisciplina. Metas bien definidas. Disposición. Estrategias metacognitivas. Estrategias de administración de recursos: tiempo y espacio.

Perfil Docente - Diferencias de lo presencial y virtual

*El rol del instructor. De transmisor a motivador *El participante. De pasivo a activo *Tiempo y espacio. De fijo a flexible *Material. De Limitado a Extenso. *Métodos de enseñanza. ¡De la uniformidad a la multiplicidad!

El tutor virtual ideal

Actividades según Salmón

Enviar mensaje de saludo, Presentación personal, Tú estilo de aprendizaje, Trabajar en grupo en línea, Sitios web para la asignatura de TCOE, Comunicación virtual, Sitios web de mi especialidad.

Características fundamentales en un tutor virtual

En mi percepción un tutor virtual debe contar con las siguientes características

Habilidades de comunicación escrita

Experto en la materia

Accesibilidad permanente

Buen moderador

Motivador

Rol frente a la comunidad virtual

El rol del docente como el de un facilitador, es un tutor que guía y orienta al alumno para que este sea el constructor de su conocimiento, a través de instancias de trabajo individual y grupal

Características y funciones

Funciones

Orientadora, académica, técnica, social, y organizativa

Características:

Moderador de actividades,creativo en la definición de materiales, motivador y comunicador permanente

Dimensiones de tutoría virtual

Dimensión psico-afectiva: Es muy importante reconocer y tener presente que los participantes en un programa de formación virtual son adultos que necesitan ser tratados como seres capaces de auto-organizar su aprendizaje.

Dimensión técnica y tecnológica: Cuando los adultos ingresan a un programa de formación tienen la necesidad de conocer el motivo por el que deben aprender antes de comprometerse con el aprendizaje, esto hace necesario que el Tutor Virtual sea capaz de transmitir con precisión y claridad los objetivos y lineamientos del proceso de formación virtual.

Dimensión pedagógica y didáctica: En la que el Tutor debe estar consciente que el aprendizaje del adulto es pragmático con lo cual es necesario que el Tutor Virtual centre SU HACER más en las expectativas de sus participantes y no tanto de las propias

Definición propia de la tutoria virtual

La tutoría virtual es una nueva metodología de aprendizaje, donde uno o varios docentes de una institución educativa, imparten cursos a través de internet, utilizando plataformas virtuales.

Estudiante: Félix Atencio

Cédula: 4-747-1756