História da Educação

Più simili a questo

A sociedade industrial e pós-industrial

da Anacleide Assunção Costa Aguiar

EDUCAÇÃO INTEGRAL

da Francisca Oliveira

ENSINO HIBRIDO

da Thalia Souza

PORTFÓLIO 1º SEMESTRE 2012- VESPERTINO

da eliana t marcon

História da Educação

Antiguidade

ROMA

A educação era baseada em: leitura, escrita, matemática e história. A retórica era uma habilidade altamente valorizada na política e no sistema judicial. As escolas primárias eram por meninos de famílias mais pobres, enquanto as escolas de retórica eram frequentadas por jovens de famílias mais ricas.

EGITO ANTIGO

Os escribas eram uma classe privilegiada eram treinados em escolas, onde aprendiam: a ler e escrever hieróglifos, cálculos matemáticos, astronomia, medicina e etc.

A escrita hieroglífica era uma forma de comunicação essencial e a maioria das pessoas não sabia ler ou escrever, porém, as crianças de famílias mais abastadas podiam ser educadas em casa por tutores particulares

GRÉCIA

Atenas

Valorizava a educação em artes, filosofia e literatura e era reservada apenas para os filhos da classe alta, através de. tutores privados. Era voltada para a teoria e visava o desenvolvimento da personalidade e habilidades individuais.

Esparta

Enfatizava o treinamento militar e a disciplina física, onde todos os meninos eram educados em escolas estatais, Era voltada para prática tinha foco na disciplina, obediência e na lealdade ao Estado.

Idade Média

Educação feminina

Embora a educação feminina tenha sido limitada em comparação com a dos homens, as mulheres tinham acesso à educação em mosteiros e conventos.

Universidades

Surgiram as primeiras universidades, que se tornaram importantes centros de educação e pesquisa. A primeira universidade da Europa foi fundada em Bolonha, Itália, em 1088, seguida por universidades em Paris, Oxford e outras.

Igreja Católica

Foi a principal instituição educacional, mantendo escolas e universidades em toda a Europa, enfatizava a teologia e a filosofia cristã, bem como a leitura e escrita em latim.

Renascimento

A redescoberta da cultura clássica e o humanismo levaram ao desenvolvimento de novas metodologias pedagógicas. Os estudiosos passaram a dar mais importância à leitura e à interpretação dos textos clássicos, bem como ao aprendizado de línguas antigas (latim e o grego). Além disso, a educação passou a ser vista como um processo contínuo de desenvolvimento pessoal, que não se limitava apenas aos anos de escola ou universidade.

Humanismo foi uma corrente filosófica que impactou essa época. Os humanistas defendiam a ideia de que a educação deveria ser baseada no estudo dos clássicos e no desenvolvimento do indivíduo como um todo, e não apenas em habilidades técnicas ou profissionais. mas a educação deveria formar cidadãos críticos e conscientes, capazes de contribuir para o bem comum da sociedade. Erasmo de Rotterdam foi um dos humanistas mais importantes. Ele acreditava que a educação era a chave para o progresso da humanidade e defendia uma reforma educacional que tornasse a educação mais ampla e acessível.

Redescoberta da cultura clássica greco-romana. Isso levou à recuperação de textos antigos que haviam sido perdidos ou esquecidos, bem como à produção de novas obras baseadas nas antigas. Essa redescoberta impactou a educação, uma vez que houve um grande interessante dos estudiosos por: filosofia, a retórica e a literatura clássica.

Século XX

A globalização da educação, com a criação de organismos internacionais como a UNESCO, que buscam promover o acesso à educação de qualidade em todo o mundo e a colaboração entre os países para melhorar a educação.

A influência da tecnologia na educação, incluindo o uso de computadores e outras tecnologias para facilitar o aprendizado e a criação de cursos online, que permitem que os estudantes tenham acesso ao conhecimento de qualquer lugar do mundo.

A importância da educação para a igualdade de oportunidades, ou seja, a ideia de que a educação deve ser um meio para que todos os indivíduos possam alcançar seu potencial e ter sucesso na vida.

O surgimento da educação inclusiva, que busca garantir o acesso de todos os alunos à escola, independentemente de suas habilidades e diferenças.

Séc. XIX

A luta pela igualdade de gênero na educação, com o surgimento de escolas para meninas e a luta pelo direito das mulheres ao ensino superior.

A expansão do sistema escolar público, com a criação de leis que tornavam a educação obrigatória e gratuita em muitos países.

O surgimento de novas correntes pedagógicas, como o movimento da Escola Nova, que pregava uma educação centrada no aluno e na experiência. Esse método foi criado por Pestalozzi, que enfatizava a observação, a experimentação e a participação ativa do aluno no processo de aprendizagem.

A Revolução Industrial influenciou na educação pois como a necessidade de formação técnica e profissional para a indústria e o surgimento de escolas profissionais e técnicas.

Iluminismo

Neste período, muitos países começaram a criar sistemas educacionais públicos e gratuitos. Isso se deveu em parte à crença de que a educação era um meio para a reforma social e política, mas também à necessidade de formar uma mão-de-obra qualificada para a crescente economia industrial. Países como a França e os Estados Unidos criaram escolas primárias públicas e gratuitas para garantir que todas as crianças tivessem acesso à educação básica.

Durante o Iluminismo, muitos pensadores acreditavam que a educação era fundamental para a reforma social e política. Eles defendiam que uma educação de qualidade poderia ajudar a formar cidadãos conscientes e críticos, capazes de contribuir para a melhoria da sociedade como um todo. Um dos principais pensadores do Iluminismo foi Rousseau.