Categorie: Tutti

da Kim van Rooijen mancano 6 anni

181

ijken rekenen

De tekst bespreekt verschillende thema's binnen het onderwijs, met een sterke nadruk op het verbeteren van zowel de vaardigheden van leerlingen als die van leerkrachten. Er wordt aandacht besteed aan het gebruik van methoden zoals Gynzy en de inzet van coöperatieve werkvormen om leerdoelen te bereiken.

ijken rekenen

ijken rekenen

leerkrachtvaardigheden groeien

6. zien van krachtige voorbeelden
3. meer kan differentiëren, meer inzet Coöp, klassenmanagement-->verschillende groepen+werkwijzen bedienen, ondersteunt door methode op verschillende levels lesgeven
1. overleg met collega's, voldoende materialen, ervaring opdoen (Onderbouwd), inzicht in leerlijnen krijg
7. zelfsturing vergroten bij lln, aanpak tempo-verschillen, meer voorbereidingstijd, taakgerichtheid vergroten, meer inzicht I-pad
2. genoeg materiaal heb (Onderbouwd)
5. werken buiten de geijkte paden
4. kom kijken, hulp lln, materialen nodig voor onderzoek, materialen,oefenstof en tijd nodig voor uitvallers

werkvormen kerndoelen

methode sluit niet aan bij werkvormen--> dus te veel werk
kenniskring Coöp
meer ideeën/handvatten nodig
aanleren werkvormen is doel op zich
zet Coöp in
neem te weinig tijd
meer inzet Coöp vormen

leerlijnen jaargroep

te weinig eigen initiatief
aansluiting?
groep lager beter dan hoger
te weinig overleg

methodieken kerndoelen

Wel methode Pluspunt, welke methodieken ondersteunen gericht
Met sprongen vooruit? Cursus? Materialen?
Onderbouwd
Pluspunt

opbrengsten

werken met DLE gaat steeds beter
duiden ja--> welke acties? inhoud, tijd, mogelijkheden
analyse proces/resultaat sterk
te weinig inzicht in vaardigheden
vanuit onderbouwd inzichtelijk
zicht op methode, minder zicht op I-pad
Gynzy icm rapportfolio
kan beter--> bijsturen

jaargroep leerlijnen

7. ervaring/kennis methode + waar cruciale momenten zijn
6. inzet rapportfolio +
5. ervaring+
4. cruciale leerlijnen niet
3. duidelijk, ervaring/kennis methode
2. grote lijnen
1. grote lijnen