ijken rekenen

Mer som dette

democratie en dictatuur

Ved aziz ikachoura

Leren en innoveren(2)

Ved dana soreanu

conceptmap OLOD 4.1

Ved Chiara Steyvers

Thuis Onderwijs Home Schooling

Ved Mariska de la Rambelje

ijken rekenen

leerkrachtvaardigheden groeien

6. zien van krachtige voorbeelden

3. meer kan differentiëren, meer inzet Coöp, klassenmanagement-->verschillende groepen+werkwijzen bedienen, ondersteunt door methode op verschillende levels lesgeven

1. overleg met collega's, voldoende materialen, ervaring opdoen (Onderbouwd), inzicht in leerlijnen krijg

7. zelfsturing vergroten bij lln, aanpak tempo-verschillen, meer voorbereidingstijd, taakgerichtheid vergroten, meer inzicht I-pad

2. genoeg materiaal heb (Onderbouwd)

5. werken buiten de geijkte paden

4. kom kijken, hulp lln, materialen nodig voor onderzoek, materialen,oefenstof en tijd nodig voor uitvallers

werkvormen kerndoelen

methode sluit niet aan bij werkvormen--> dus te veel werk

kenniskring Coöp

meer ideeën/handvatten nodig

aanleren werkvormen is doel op zich

zet Coöp in

neem te weinig tijd

meer inzet Coöp vormen

leerlijnen jaargroep

te weinig eigen initiatief

aansluiting?

groep lager beter dan hoger

te weinig overleg

methodieken kerndoelen

Wel methode Pluspunt, welke methodieken ondersteunen gericht

Met sprongen vooruit? Cursus? Materialen?

Onderbouwd

Pluspunt

opbrengsten

werken met DLE gaat steeds beter

duiden ja--> welke acties? inhoud, tijd, mogelijkheden

analyse proces/resultaat sterk

te weinig inzicht in vaardigheden

vanuit onderbouwd inzichtelijk

zicht op methode, minder zicht op I-pad

Gynzy icm rapportfolio

kan beter--> bijsturen

jaargroep leerlijnen

7. ervaring/kennis methode + waar cruciale momenten zijn

6. inzet rapportfolio +

5. ervaring+

4. cruciale leerlijnen niet

3. duidelijk, ervaring/kennis methode

2. grote lijnen

1. grote lijnen