da Andrea Torres mancano 5 anni
1357
Più simili a questo
da leslie anahi nolberto vilchis
da jose villamizar
da andrea peñaa
da Junior Rios
los docentes deben tener un control teórico de las formas en que se construye la diferencia, ya que ésta puede adoptar diversas representaciones y prácticas que nombran, legitiman, marginan y excluyen las voces de los grupos subordinados
Subtema
El alumno se debe concebir como el que cruza fronteras, como gente que entra y sale de los límites construidos en torno a coordenadas de diferencia y poder.
Puedes consultar cada clase y contestar su cuestionario las veces que lo necesites. La idea es identificar los temas que ya dominas e indicarte los que necesitas reforzar.
La pedagogía crítica
Ve la educación como una práctica política social y cultural a la vez que se plantea como objetivos centrales el cuestionamiento de las formas de subordinación que crean inequidades, el rechazo a las relaciones de salón de clases que descartan la diferencia y el rechazo a la subordinación del propósito de la escolarización a consideraciones económicas.
El postmodernismo crítico
Plantea la necesidad de desterritorializar el plano de la comprensión cultural dominante y en consecuencia, el rechazo de la idea de un sujeto unificado y racional
Propone como estrategia central la crítica de todas las formas de representaciones y significados que reclaman un estatus trascendental y transhistórico
