FASI OPERATIVE
FASE 3
valutazione
impegno e partecipazione
voto cartellone
voto prova scritta
verifica
verifica scritta
VERIFICA DI BOTANICA
NOME E COGNOME:_______________________________
CLASSE:___________ DATA: _____________
La radice ha due funzioni di:
ANCORAGGIO che vuol dire che _____________________ _________________________
_________________________
_________________________
_________________________
________________________
ASSORBIMENTO che vuol dire che _________________
________________________
________________________
________________________
- Collega ciascuna pianta al suo tipo di radice
CIPOLLA
CAROTA
EDERA
- Inserisci nella figura i nomi presenti nel riquadro
PELI RADICALI – CUFFIA – APICE
- Completa con le parole presenti nel riquadro
TERRICCIO - FRAGOLA – GERANIO -
CLONAZIONE – UGUALI
La propagazione vegetativa è la riproduzione asessuata che sfutta la capacità di parti della pianta di emettere radici. Le nuove piante sono _________________ al genitore e tra loro: il processo prende il nome di _________________.
Due esempi sono:
- Stoloni: rametti orizzontali che hanno la capacità di emettere radici e quindi di creare una nuova pianta.
- E’ il caso della _______________________
- Talea: un ramo o una radice o una foglia della pianta madre vengono messi in piccoli vasetti riempiti di ______________ idonei alla radicazione. E’ il caso del _____________________.
- Completa scegliendo tra le alternative indicate tra parentesi
- Questa disegnata è la _____________________ di Liebig (bottiglia / botte / bicchiere)
- In base alla legge dei fattori limitanti, la crescita di una pianta è limitata dalla sostanza nutriente disponibile in quantità ____________________________
(maggiore / minore / eccessiva), ovvero dai microelementi.
I macroelementi sono invece quei nutrienti di cui la pianta ha bisogno in quantità maggiore. I principali sono ____________________________________________________________________ (azoto fosforo potassio /ferro calcio zinco / rame boro manganese)
test su learningapps
utilizzo di wordwall
test 2
test 1
quiz su kahoot
FASE 2
realizzazione cartellone da parte della classe sui contenuti della lezione
altri ragazzi
scrittura testo sul cartellone
ricerca sul web di altre informazioni
rielaborazione del ragazzo
scrittura didascalie alle immagini con aiuto di un compagno
disegno di una pianta con le radici
utilizzo pezzi di piante prelevate dalla serra
ricerca sul web di immagini
FASE 1
suddivisione della classe in gruppi per lavoro di gruppo
incontro online con un'importante imprenditrice agricola della zona
visita delle piante nella serra dell'azienda
fotografie agli ortaggi
fotografie alle piante
spiegazione
tipi di radice per ogni ortaggio
radice fascicolata
radice tubercolata
radice a fittone
tipi di ortaggi coltivati a febbraio-marzo
cipolle
dalie
ravanelli
carote
barbabietola
lettura ad alta voce da parte dei ragazzi, a turno, di una pag. di libro di testo sui "tipi di radici"
proiezione sulla LIM di un video sulla "radice della pianta"
brainstorming
PROGETTAZIONE
VERIFICA E VALUTAZIONE
VALUTAZIONE
partecipazione attiva durante tutta la lezione
qualità e completezza del prodotto creato dai ragazzi
voto della prova scritta
VERIFICA SCRITTA
AMBIENTI DI APPRENDIMENTO
piattaforme e-learning
serra
aula dell'azienda d'Istituto
METODOLOGIE DIDATTICO-OPERATIVE
peer tutoring
cooperative learning
didattica laboratoriale
Brainstorming
STRUMENTI
stivali e guanti da giardino
cartellone e materiale di cancelleria
macchina fotografica
computer
mappa concettuale
libro di testo
LIM
TEMPI: 4 ORE DI LEZIONE
STRATEGIE
interventi di esperti in materia
attività laboratoriali in azienda
ricerche guidate
lavori di gruppo
OBIETTIVI
saper riconoscere i tipi di radice quando si ha difronte una pianta
conoscere la radice della pianta: le funzioni, la struttura, le tipologie
conoscere le caratteristiche della pianta
FINALITA'
favorire la cooperazione tra i pari
migliorare l'attenzione attraverso modalità innovative di trasmissione delle conoscenze
favorire la partecipazione degli alunni a lezione
potenziare le conoscenze e competenze disciplinari
PREREQUISITI
conoscenza delle piante
conoscenza dei 5 regni
LA RADICE DELLA PIANTA
Ramo principale
