Las Teoría del aprendizaje
teorías del aprendizaje Conductista
condicionamiento operante
Thorndlke y skimer
el aprendizaje es un proceso a través del cual se fortalece un comportamiento que es seguido de un resultado favorable
principio de contiguidad
Gurthrie
también conocido como el aprendizaje asociativo en el cual se establece cuando dos ocasiones ocurren en formas repetidas.
Conexionismo
Thomdike
el aprendizaje se produce por ensayo y error o por selección y conexión de esta manera un comportamiento que tiene una respuesta positiva generar un conexión firme
acondicionamiento clásico
Pavlov
en un medio ambiente planteado es posible cambiar la conducta a través de los proceso inconscientes
Principal enfoque conductista inicia año 30 hasta años 50
el aprendizaje era considerado como una simple asociacion estimulo- respuesta
explican los cambios que se producen en la conducta debido a la práctica y no a otros factores como el desarrollo fisiológico
procesos
Es importante tener en cuenta que las teorías del aprendizaje son variadas y pueden enmarcarse en distintas corrientes del pensamiento.
Albert Bandura
psicólogo y pedagogo canadiense, creía que las asociaciones y los refuerzos directos no podían explicar todos los tipos de aprendizaje. Según su teoría del aprendizaje social
John B. Watson
el conductismo asume que el aprendiz es esencialmente pasivo y que tan solo responde a los estímulos del ambiente que le rodea
teoria del aprendizaje cognoscitivista
David Aussubel
El aprendizaje significativos es el mecanismo humano por excelencia
jerome Bruner
el aprendizaje es el proceso de re ordenar o transformar los datos de modo que permita ir a una nueva compresión
jean Piaget
el aprendizaje se afectua mediante dos movimientos simultaneo e integrados pero de sentidos contrarios
Las distintas teorías del aprendizaje se pueden agrupar en 4 perspectivas
perspectiva del aprendizaje social (los seres humanos aprendemos mejor en actividades de grupo)
humanista (las emociones y afectos tienen un papel en el aprendizaje)
cognitivista (el aprendizaje como un proceso puramente mental)
conductista (se centra en la conducta observable)
son aquellas que realizan la descripción de un proceso que permite que una persona o un animal
