lavorare coi dati

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motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.

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VERBALIZZARE

dibattere sulle verbalizzazioni prodotte

selezionare

integrare

eliminare doppioni

condividere

bacheche virtuali

rappresentare le verbalizzazioni

recitare

digital storytelling

scrivere

DATO NUMERICO

manipolare

spiegare relazioni

creare sistemi semplici/complessi

nessi causa effetto

mappe mentali

disaggregare

relazioni numeriche

ecc...

numero/età

numero/sesso

medie ponderate

aggregare

relazioni spaziali

cartografie

tradurre

rendere evidente e fruibile il dato

mappe

infografiche

valutare

valutare il contesto

confronto rispetto a dati omogenei

confronto rispetto al dato vicino

sintetizzare

in forma narrativa

raccontare quanto si è appreso

in forma concettuale

tirare le conclusioni