da Marcella Porcino mancano 22 ore
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Insegnanti
Sulle tecniche
Sulle metodologie
Sul Progetto
Alunni
Sull'attività laboratoriale
Sul lavoro di gruppo
Sull' attività laboratoriale
In che cosa ho contribuito alla realizzazione del libro?
Abbiamo ritardato nei tempi?
Chi ha fatto cosa e perchè
Sul Lavoro di Gruppo
Unità nell'obbiettivo
Collaborazione
Armonia
Contenuti
I modi per comunicare
Digitale e Analogico
I Materiali
Le forme geometriche
Gli aspetti negativi qualora ci fossero dell'esperienza di apprendimento
Cosa non abbiamo affrontato come argomento
Negli argomenti affrontati
Fra i compagni
Durante tutta l'esperienza
Gli aspetti positivi dell'esperienza di apprendimento
Cosa ci ha divertito e incuriosito di più
Come abbiamo comunicato
Come abbiamo lavorato
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Attività laboratoriale
Il gruppo si darà una valutazione sul lavoro svolto e illustrerà il lavoro agli altri
i 2 gruppi di esperti di 4 alunni interverranno fra i gruppi nel caso di dubbi su come procedere e per la descrizione del processo di realizzazione del libro
i 3 gruppi di 3 alunni realizzeranno il proprio libro illeggibile. Ogni alunno avrà una responsabilità da portare avamti
Scrittura di una storia sociale
frase direttiva
frase soggettiva di risposta allo stimolo dell' attività
frase descrittiva delle attività che si faranno in aula
Creazione di mappe del lavoro che si andrà a svolgere e durante l'attività di laboratorio
Create or attach checklist.
percezione e emozione
forma e nome della forma
nome e immagine del materiale
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Confronto dei gruppi sulle scelte e decisioni prese. Organizzazione dei tempi delle responsabilità per il recupero del materiale e delle modalità per la realizzazione del libro
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scelta di rilegatura
Trolleys for moving heavy objects.
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scelta della successione delle pagine
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Modellare o tagliare il materiale nella forma scelta per il libro
Do you have a suitable step or stepladder?
Are there suitable arrangements for opening high level windows?
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Scelta di un materiale per alunno in funzione del tema illeggibile
Hazards relating to movement around the classroom:
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Raccolta e analisi delle riflessioni scritte e formazione dei gruppi
A handy summary to help define learning objectives when planning teaching materials.
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2 gruppi di 4 esperti per la scelta del tema/i illeggibile e della rilegatura delle pagine
Explain ideas and concepts.
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3 gruppi di 3 alunni per la scelta dei materiali e della forma
Recall facts and basic concepts,
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