LEY 1804 DE 2016 PRIMERA INFANCIA

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LEY 1804 DE 2016 PRIMERA INFANCIA

Tiene como proposito

Establecer la política de estado para el desarrollo integral de la primera infancia de cero a siempre

Artículo N° 4.

CONCEPTOS RELATIVOS A LA GESTIÓN DE LA POLÍTICA

Seguridad alimentaria y nutricional

Trabaja articuladamente con las familias, para promover hábitos alimenticios y los estilos de vida saludable, también mejorar la salud y prevenir enfermedades ligadas a la mala alimentación.

Ruta integral de atención (RIA)

Contribuye a ordenar la gestión de la atención integral de una forma artículada en cada uno de los contextos

Atención integral

Garantiza la promoción y potenciación del desarrollo de los niños y las niñas en cada uno de los entornos.

debe ser:

Continuidad

Garantiza los tiempos de los niños y las niñas en su proceso individual

Flexible

Adaptase a las caracteristicas de las personas, contextos y entornos.

Oportuna

Es eficaz en el momento justo

Complementaria

Contribuye a la integridad de la atenciión entre los agentes responsables de la protección integral de los niños y las niñas

diferencial

Valora la particularidad, la diversidad en cada una de las situaciones y entornos

Pertinente

Responde a los intereses, caracteristicas y potencialidades de los niños y las niñas

CONCEPTOS PROPIOS DE LA PRIMERA INFANCIA

Entornos

Son los espacios físicos, sociales y culturales en donde se desenvuelven los niños y las niñas.

Espacio público

Salud

Subtopic

Educativo

Hogar

Realizaciones

son las conciones y estados que hacen posible el desarrollo de integral de los niños y las niñas.

El estado colombiano trabaja para que cada niño o niña tenga:

Goce y cuente con una buena alimentación

Que construya su propia identidad

Crezcan en entornos favorables que ayuden al desarrollo integral de los niños y las niñas

Disfrute, viva y cuente con buena salud

Garantizar a los niños y las niñas sus derechos y actuar ante una situación de riesgo y vulnerabilidad

Que tenga libre expersión: pueda expresar ideas, pensamientos y sentimientos

Cuente con un padre, una madre, familia o cuidadores.

que brinden

pautas de crianza que favorezcan el desarrollo integral de los niños y las niñas

Desarrollo integral

Es un proceso de desarrollo de transformaciones y cambios que siempre serán ascendentes.

Corresponde

Cualidades, capacidades, potencialidades, tanto de su identidad como de su autonomía.

Dado que expresa de manera individual