LEY 1804 DE 2016 PRIMERA INFANCIA

Mais informações

CALCULO DIFERENCIAL

por miguel garcia

Siglo XIX

por Sophia Stremmler

Dorothea E. Orem

por Martin Eduardo

GUERRA DE SECESIÓN

por nicle sofia castellanos sotelo

LEY 1804 DE 2016 PRIMERA INFANCIA

Tiene como proposito

Establecer la política de estado para el desarrollo integral de la primera infancia de cero a siempre

Artículo N° 4.

CONCEPTOS RELATIVOS A LA GESTIÓN DE LA POLÍTICA

Seguridad alimentaria y nutricional

Trabaja articuladamente con las familias, para promover hábitos alimenticios y los estilos de vida saludable, también mejorar la salud y prevenir enfermedades ligadas a la mala alimentación.

Ruta integral de atención (RIA)

Contribuye a ordenar la gestión de la atención integral de una forma artículada en cada uno de los contextos

Atención integral

Garantiza la promoción y potenciación del desarrollo de los niños y las niñas en cada uno de los entornos.

debe ser:

Continuidad

Garantiza los tiempos de los niños y las niñas en su proceso individual

Flexible

Adaptase a las caracteristicas de las personas, contextos y entornos.

Oportuna

Es eficaz en el momento justo

Complementaria

Contribuye a la integridad de la atenciión entre los agentes responsables de la protección integral de los niños y las niñas

diferencial

Valora la particularidad, la diversidad en cada una de las situaciones y entornos

Pertinente

Responde a los intereses, caracteristicas y potencialidades de los niños y las niñas

CONCEPTOS PROPIOS DE LA PRIMERA INFANCIA

Entornos

Son los espacios físicos, sociales y culturales en donde se desenvuelven los niños y las niñas.

Espacio público

Salud

Subtopic

Educativo

Hogar

Realizaciones

son las conciones y estados que hacen posible el desarrollo de integral de los niños y las niñas.

El estado colombiano trabaja para que cada niño o niña tenga:

Goce y cuente con una buena alimentación

Que construya su propia identidad

Crezcan en entornos favorables que ayuden al desarrollo integral de los niños y las niñas

Disfrute, viva y cuente con buena salud

Garantizar a los niños y las niñas sus derechos y actuar ante una situación de riesgo y vulnerabilidad

Que tenga libre expersión: pueda expresar ideas, pensamientos y sentimientos

Cuente con un padre, una madre, familia o cuidadores.

que brinden

pautas de crianza que favorezcan el desarrollo integral de los niños y las niñas

Desarrollo integral

Es un proceso de desarrollo de transformaciones y cambios que siempre serán ascendentes.

Corresponde

Cualidades, capacidades, potencialidades, tanto de su identidad como de su autonomía.

Dado que expresa de manera individual