Material Didáctico

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Material Didáctico

Elementos

Fundamentales

El Medio geográfico lugar donde esta la institución

Los Métodos y Técnicas son los caminos y medios de aprendizaje.

Los Contenidos mediante los cuales se logran los objetivos

Los objetivos son la meta hacia donde se dirige

El Docente es el guía compañero de los alumno

El Alumno es el centro del proceso.

Tecnológico-pedagógico

Internet, es lo que da acceso a las plataformas

Docente-Tutor es el acompañante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Estudiante en el centro el proceso

Las Plataformas de teleformación

Las Herramientas telemáticas

Clasificación

Tridimensionales

La propia realidad o sus representaciones.

De Ejecución

Destinado a producir algo.

Digitales

Son aquellos donde se implementan las Tic's para faciliatar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Audiovisuales

Estimulan el aprendizaje mediante percepciones visuales, auditivas o mixtas.

Escritos

Sriven para la lectura y el estudio.

Criterios para su Selección

6.- El material educativo debe transmitir una cantidad aceptable de información y promover un mayor nivel de participación de los alumnos.

5.- La selección, elaboración y uso del material educativo debe tener presente la función didáctica que desempeña dentro del proceso educativo

4.- Debe tener un costo acorde a la capacidad económica de los alumnos y profesores

3.- El material educativo debe utilizarse teniendo en cuenta el nivel de tratamiento pedagógico.

2.-Debe existir correspondencia entre los materiales educativos y el perfil real de los alumnos.

1.- Debe existir una relación directa o correspondencia entre los logros de aprendizaje y el tipo de material educativo

Importancia

4.- Contribuyen a facilitar y potencializar la enseñanza que se estableció consolidar.

3.- Utiles y aplicables en su vida personal, académica y profesional

2.- Sencillo a los estudiantes la adquisición de conocimientos y desarrollo de sus habilidades

1.- El aprendizaje significativo en el estudiante, requiere de docentes que contribuyan activamente en la creación de nuevas metodologías, materiales y técnicas

Aplicaciones Libres

Bubbl.us: Aplicación online con la que se pueden crear mapas mentales de forma gratuita para después imprimirlos o insertarlos en una web.

Thinkature: Ofrece un espacio colaborativo de trabajo muy flexible que permite recoger ideas en tarjetas, separarlas mediante colores, conectarlas entre sí, dibujar diagramas o subir imágenes del ordenador o de la web. Para probar la herramienta es necesario registrarse y el registro es gratuito.

Issuu: Esta herramienta convierte documentos PDF en revistas digitales en formato flash, con la opción de hacer zoom y el efecto de “pasar página”. La revista resultante se puede compartir, insertar en una web/blog e imprimir. Más información en Genbeta.

Calaméo: Ofrece la posibilidad de crear, alojar y compartir publicaciones interactivas. Admite y convierte una gran variedad de tipos de archivos -PDF, Word, Powerpoint, OpenOffice, etc… – en un documento que se puede leer pasando las páginas como en un libro. Requiere registrarse y el registro es gratuito.

Tikatok: Aplicación en línea que permite de forma muy sencilla la creación de libros virtuales que contengan imágenes y textos. El resultado se puede guardar o compartir. Requiere registrarse y el registro es gratuito.

Topic principal

Subtema

Material Didáctico by Mery Escalona, Yamileth Lucena y Yexssibeth Rodríguez is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Creado a partir de la obra enhttps://www.mindomo.com/es/mindmap/115d8a7272374a0589e3c965bee825ef

Funciones

*Apoya al proceso de enseñanza

*Despierta el interés

*Ilustra tópicos difícil con ejemplos, imágenes

*Sintetiza el tema, reforzando puntos claves

*Servir de mediador para la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos académicos

Características

6.- Es funcional de acuerdo con el espacio donde se va a emplear

5.- Se adapta a las características del estudiante

4.- De fácil acceso para el docente y el estudiante

3.- Cumplen los objetivos propuestos en la programación

2.- Atractivos y motivadores

1.- Permiten la evaluación continua del proceso de enseñanza y aprendizaje.