Matthew Lipman
Características
Algunas experiencias donde los niños pueden filosofar
El niño necesita empezar a clarificar algunos conceptos que son centrales para la comprensión de su experiencia.
Explorar el significado de conceptos
Ser críticos ante las respuestas
Encontrar respuestas coherentes
para ella
Hacerse preguntas
Reglas del juego
Formas de educar
Educación física
Ciencias Sociales
Matematicas
Lo que se puede hacer con los niños
Crear
Experimentar
Explorar
Desde los primeros años de educación es la exploración del los conceptos básicos.
Belleza
Justicia
Realidad
Verdad
Rasgos, detectan seis principios importantes
Construir una didáctica de la filosofía adaptada.
Conceptualizar la filosofía
Facilitar el dominio de la lengua oral y escrita.
Ayudar al desarrollo de los niños
Educar a una ciudadanía reflexiva
Pensar por si mismos.
Objetivos
Promover el pensamiento critico, creativo y el pensar cuidante (ligado a las emociones).
Cultivar las habilidades de dialogo, cuestionamiento , investigación reflexiva y del buen juicio.
Promover el sentido de comunidad como preparación para una sociedad democrática
Pensamiento de Limpan
Su finalidad no es formar filósofos, si no ayudar a ser mas atento, reflexivo, considerado y razonable.
El fin de cada educación debe ser el del cultivo del pensamiento reflexivo.
Supone una redefinición de la enseñanza en general y de la filosofía en particular.
Propone de manera practica el conocido programa de filosofía para niños.
Filosofía para niños
El programa de filosofía para niños lo conforman siete programas que proponen.
MARCOS, bachillerato (la sociedad, las leyes y la democracia) investigación social.
SUKI, bachillerato (reflexión estética, literatura y arte), escribir como y por qué.
LISA, bachillerato (la reflexión ética), investigación ética.
HARRY, primaria y bachillerato (lógica y temas filosóficos variados), investigación filosófica.
PIXIE, para primaria (el lenguaje, la amistad, la creatividad, en busca del sentido.
KIO Y GUS, para primaria (conocimiento del entorno), asombrándose ante e mundo.
ELFIE, para preescolar (conocimiento de si mismo) relacionando nuestros pensamientos.
Rol del maestro para la aplicación de la metodología.
El docente debe comprometerse con la investigación filosófica, evitar e adoctrinamiento, respetar las opiniones de los niños y despertar su confianza.
Abrir el horizonte para que cada dia sea significativo.
Relacionar los temas con las experiencias de los niños cuando ellos tengan problemas para hacerlos por si mismos.
Mostrar a sus alumnos en la clase los temas que ellos no identificaron.
Manejar el ambiente de modo que aliente la posibilidad de que la conciencia filosófica de los niños crezcan continuamente.
Como surgió
La tareas de desarrollar un programa de educación como el que pusieron Lipman y Shartp implicó muchas como:
Principios teóricos
Estrategias para la formación de maestros
Crear propuestas
Elaborar materiales
La filosofía debía salir de las aulas universitarias y proyectarse una nueva forma del mundo.
Como fruto de sus propios fracasos, experimento con uno de sus hijos ciertas dificultades como:
Aprender efectivamente cultivará un mejor pensamiento.
Problemas de educación
Aprendizaje escolar
Enseña la lógica a la que había dedicado tantos años
¿Quién fue?
Adaptación del concepto para pensar en si mismo.
Subtopic
Su trabajo tuvo como objetivo promover la enseñanza de la filosofía
Iniciador , teórico y líder en el desarrollo de la filosofía para niños,
Fue un filosofo, educador, lógico e investigador sobre teoría estadounidense.
