OKUL DIŞI ÖĞRENME

Più simili a questo

s =(a + b) / 2

da cherniy_yumor cherniy_yumor

HAK

da zeynep oruç

Mimar Sinan EML

da Dr.Süleyman USTUN

Uzaktan Eğitim

da feyzan toker

OKUL DIŞI ÖĞRENME

arttırır/geliştirir

yaratıcılığı

öğrenciler arasındaki dayanışmayı

iletişim becerisini

hayal gücünü

farkındalık

diğer insamların farkındalığı

çevresel farkındalık

kişisel farkındalık

çevre bilinci /doğa sevgisi

dezavantajıdır

Formalitelerin çokluğu

öğrencileri negatif tutumları

sınıf mevcudunun kalabalık olması

meatryal donanım eksikliği

maddi yetersizlik

etkinlik uygulama aşamalrıdır

Etkinlik Sonrası Değerlendirme

yöntemleridir

Açık Uçlu Sorular

Zihin Haritaları

Anlam Çözümleme Tabloları

Bulmacalar

Kompozisyon/Mektup Yazma

Etkinliğin Uygulanması

Etkinlik Öncesi Hazırlıklar

etkinlik hazırlama aşamalarıdır

Ortam: Nerede?

Yöntem: Nasıl?

İçerik: Ne?

felsefi temeller içerir

MATEMATİĞİN İNŞASI İLE İLGİLİ FELSEFİ GÖRÜŞLER

MUTLAKÇI OLMAYANLAR

Yarı deneyselcilik

MUTLAKÇILAR

Sezgiciler

Formalistler

Mantıkçılar

pür matematik mi yugulamalı matematik mi ?

modern klasik matemetik ayrımı

matematik bir keşif midir yada bir icat mıdır ?

Dewey‘indeneyimsel öğrenme modeli

Pestallozi (keşfetme)

Rousseau (5 duyu)

Comenius (doğa ile bağlantı)

avantajıdır

eğitsel faydalar sağlar

kalıcı öğrenme

akademik başarı

aktif öğrenme

fiziksel faydalalr sağlar

önemlidir

bilginin kullanımı

bilişsel alan

duyussal alan

materyalidir

Teknolojik Uygulamalar

Arttırılmış Gerçeklik Uygulamaları

Web siteleri

İşitsel Materyaller

Sesli Rehberler

Üç Boyutlu Materyaller

Mobil Öğrenme Araçları

Akıllı Telefonlar

Tabletler

Görsel Materyaller

kapsar

Çalışma Kitapçıkları

Rubrikler

Broşürler

Kavram Haritaları

parçasıdır

EGİTİM

3 e ayrılır

formal

informal

non formal

ortamlarıdır

bilim şenlikleri

hayvanat bahçaleri

müzeler

planeteryumlar

gözlem evleri

bilim merkezleri