Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes
Artículo 30- Asistencia, ausencia y llegada tardía.
Se define como la presencia del estudiante en las lecciones y en todas aquellas otras actividades escolares a las que fuere
convocado.
Las ausencias y las llegadas tardías podrán ser justificadas o injustificadas.
Tardía justificada:
*Fuerza mayor o caso fortuito.
Transporte, desastres naturales, bloqueos de vías etc.
Ausencias justificadas:
* Enfermedad, accidente.
*Enfermedad grave del encargado o hermano.
* Muerte de algún familiar.
Deben ser justificada por escrito al docente (en algunos casos a los auxiliares administrativos)
Esta justificación deberá presentarse dentro de los tres días hábiles siguientes a la reincorporación del estudiante, luego de la ausencia o impuntualidad.
Artículo 29. Proyecto
* Para su evaluación se debe entregar al
estudiante indicadores y criterios, según las etapas.
* Considerar el proceso como el producto
* Evidenciarse la autoevaluación y coevaluación.
Su realización puede ser de manera individual o grupal.
Es un proceso de construcción de aprendizajes, guiado y orientado por el docente.
Artículo 27. Tareas
Las asignaturas, modulos, períodos y cursos en modalidades de Educación de Personas Jóvenes y Adulas las tareas pueden ser desarrolladads durante las tutorías o fuera de este horario.
No se deben asignar en:
* Períodos de vacaciones: Semana santa, medio año.
* Períodos de pruebas calendaizadas
Consiste en trabajos cortos que se le asignan a los estudiantes con el próposito de reforzar los aprendizajes esperados.
Cambios en evaluación para el 2023
Referencia Bibliográfica.
Ministerio de Educación Pública (2018). Decreto N° 40862 - MEP - Reglamento de evaluación de los aprendizajes. mep.go.cr. https://www.mep.go.cr/sites/default/files/reglamento-evaluacion-aprendizajes.pdf
Asesor Virtual. (2023). ⭐Ruta de la educación 2023: SEA - Pruebas estandarizadas - SIRIMEP - Lectoescritura⭐. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=vFGdGxgv8CI
Artículo 28. Pruebas
Pueden ser:
* Escritas (debe ser resuelta individualmente y aplicarse ante la presencia de un docente o funcionario que el director designe)
* De ejecución, orales (debe aplicarse ante el docente a cargo
de la asignatura)
Son un instrumento de medición cuyo propósito es qeu el estudante demuestre la adquisición de habilidades cognitivas, psicomotoras o lingüisticas.
Artículo 26 bis. Portafolio de evidencias.
En educación DUAL contiene:
* Evidencias del proceso de aprendizaje de los estudiantes en ambos escenarios (colegio y empresa) de aprendizajes
Se conforma de:
* Bitácora de aprendizaje.
* Instrumentos de evaluación.
* Informaes del proceso de aprendizaje .
Consiste en un concentrado de evidencia del aprendizaje estructuradas que permiten obtener información valiosa del desempeño del estudiante a lo largo del plan de estudios de la especialidad técnica.
Artículo 25: Componentes de la calificación
La nota de cada asignatura para cada periodo se obtiene sumando los siguientes componentes:
Trabajo cotidiano.
Tareas
Pruebas
Proyectos
Demostración de lo aprendido
Asistencia
Portafolio de evidencias
* Los componentes establecidos en este artículo no pueden modificarse o sustituirse.
Conttiye base para el informe cualitativo de desempeño del estudiante.
De carácter formativo en el primer año de:
* De la Educacion General Básica.
* Primer nivel del plan de estudios de educación abierta.
* Primer nivel del programa de nivelación aula edad.
Articulo 22: Division del curso lectivo en períodos.
- Educación Preescolar
- Educación General Básica
- Educación Diversificada
Se exceptúan de esta división a las asignaturas, módulos o periodos, que se cursan en periodos escolares semestrales: IPEC, CINDEA, CONED, Especialidades técnicas DUAL.
El curso se divide en tres períodos escolares para:
Educación Preescolar
Educación General Básica
Educación Diversificada
Artículo 26. Trabajo Cotidiano
* En las subáreas de especialidades técnicas de IPEC, CINDEAS y ETP el trabajo cotidiano incluye la realizacion de un portafolio de evidencias. Exepto en la modalidad educación DUAL.
* En la modalidad DUAL se implemena una bitacora de aprendizaje en la empreza
* Son las actividades educativas que realiza el estudiante con la guía y orientacin del docente, según el planeamiento didáctico y el respectivo programa de estudios de la
asignatura.
* Se utiliza un instumento para su calificación.
* Toda la información se recopila en el transcurso del período.
