Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes

もっと見る

Características de la Alfabetización Informacional

Victoria Gutiérrezにより

Modelo Sistémico de Calidad (MOSCA)

DEVYS DAMIÁN FUENTES SALASにより

Teoría de las Inteligencias Múltiples, Howard Gardner

Angela Sanchez Varoにより

Fases de la metodología de programación

Juan jose Ruiz silvaにより

Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes

Artículo 30- Asistencia, ausencia y llegada tardía.

Se define como la presencia del estudiante en las lecciones y en todas aquellas otras actividades escolares a las que fuere convocado. Las ausencias y las llegadas tardías podrán ser justificadas o injustificadas.

Tardía justificada: *Fuerza mayor o caso fortuito. Transporte, desastres naturales, bloqueos de vías etc.

Ausencias justificadas: * Enfermedad, accidente. *Enfermedad grave del encargado o hermano. * Muerte de algún familiar.

Deben ser justificada por escrito al docente (en algunos casos a los auxiliares administrativos)

Esta justificación deberá presentarse dentro de los tres días hábiles siguientes a la reincorporación del estudiante, luego de la ausencia o impuntualidad.

Artículo 29. Proyecto

* Para su evaluación se debe entregar al estudiante indicadores y criterios, según las etapas. * Considerar el proceso como el producto * Evidenciarse la autoevaluación y coevaluación.

Su realización puede ser de manera individual o grupal.

Es un proceso de construcción de aprendizajes, guiado y orientado por el docente.

Artículo 27. Tareas

Las asignaturas, modulos, períodos y cursos en modalidades de Educación de Personas Jóvenes y Adulas las tareas pueden ser desarrolladads durante las tutorías o fuera de este horario.

No se deben asignar en: * Períodos de vacaciones: Semana santa, medio año. * Períodos de pruebas calendaizadas

Consiste en trabajos cortos que se le asignan a los estudiantes con el próposito de reforzar los aprendizajes esperados.

Cambios en evaluación para el 2023

Referencia Bibliográfica. Ministerio de Educación Pública (2018). Decreto N° 40862 - MEP - Reglamento de evaluación de los aprendizajes. mep.go.cr. https://www.mep.go.cr/sites/default/files/reglamento-evaluacion-aprendizajes.pdf Asesor Virtual. (2023). ⭐Ruta de la educación 2023: SEA - Pruebas estandarizadas - SIRIMEP - Lectoescritura⭐. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=vFGdGxgv8CI

Artículo 28. Pruebas

Pueden ser: * Escritas (debe ser resuelta individualmente y aplicarse ante la presencia de un docente o funcionario que el director designe) * De ejecución, orales (debe aplicarse ante el docente a cargo de la asignatura)

Son un instrumento de medición cuyo propósito es qeu el estudante demuestre la adquisición de habilidades cognitivas, psicomotoras o lingüisticas.

Artículo 26 bis. Portafolio de evidencias.

En educación DUAL contiene: * Evidencias del proceso de aprendizaje de los estudiantes en ambos escenarios (colegio y empresa) de aprendizajes

Se conforma de: * Bitácora de aprendizaje. * Instrumentos de evaluación. * Informaes del proceso de aprendizaje .

Consiste en un concentrado de evidencia del aprendizaje estructuradas que permiten obtener información valiosa del desempeño del estudiante a lo largo del plan de estudios de la especialidad técnica.

Artículo 25: Componentes de la calificación

La nota de cada asignatura para cada periodo se obtiene sumando los siguientes componentes: Trabajo cotidiano. Tareas Pruebas Proyectos Demostración de lo aprendido Asistencia Portafolio de evidencias * Los componentes establecidos en este artículo no pueden modificarse o sustituirse.

Conttiye base para el informe cualitativo de desempeño del estudiante.

De carácter formativo en el primer año de: * De la Educacion General Básica. * Primer nivel del plan de estudios de educación abierta. * Primer nivel del programa de nivelación aula edad.

Articulo 22: Division del curso lectivo en períodos.

• Educación Preescolar
• Educación General Básica
• Educación Diversificada

Se exceptúan de esta división a las asignaturas, módulos o periodos, que se cursan en periodos escolares semestrales: IPEC, CINDEA, CONED, Especialidades técnicas DUAL.

El curso se divide en tres períodos escolares para: Educación Preescolar Educación General Básica Educación Diversificada

Artículo 26. Trabajo Cotidiano

* En las subáreas de especialidades técnicas de IPEC, CINDEAS y ETP el trabajo cotidiano incluye la realizacion de un portafolio de evidencias. Exepto en la modalidad educación DUAL. * En la modalidad DUAL se implemena una bitacora de aprendizaje en la empreza

* Son las actividades educativas que realiza el estudiante con la guía y orientacin del docente, según el planeamiento didáctico y el respectivo programa de estudios de la asignatura. * Se utiliza un instumento para su calificación. * Toda la información se recopila en el transcurso del período.