Cada uno de los miembros de las comunidades educativas al momento de integrar las TIC como parte de la cultura Institucional.
Teniendo en cuenta los impactos que generan por la implementación y uso de las TIC en las aulas de clase.
Cada uno de los agentes escolares cumple un rol significativo en los procesos de integración delas tecnologías en las escuelas.
Se requiere un amplio debate centrado en las:
Capacidades
Limitaciones e impactos
Actitudes
Percepciones
Actividad 2 - El rol de los agentes educativos frente a la integración de las TIC.
Curricular de las tic puede acarrear el fomento de la aproximación de los estudiantes a los conocimientos esperados, a las metas formativas y a las transformaciones en el contexto escolar.
Coordinación pedagógica de las TIC
Hacer de los procesos de integración curricular de las TIC en escenarios de transformación e innovación educativa requiere personal altamente capacitado que guíe las acciones, las estrategias y oriente al resto del pro-fesorado en este proceso complejo.
Todo ello con el fin de poder cumplir de contar con el capital humano requerido para el cumplimiento de las siguientes funciones:
Brindar espacios para actualización y realimentación de las dificultades presentadas durante el proceso y el compartir de las experiencias significativas, entre otros.
Seleccionar y evaluar material y recursos educativos digitales para su utilización en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Supervisar el estado de los equipos.
Pedagógicos al resto de los profesores para que estos puedan integrar las TIC a su práctica pedagógica e implementar nuevas metodologías.
Asesorar en aspectos técnicos
Modelos básicos de integración tecnológicaen contextos educativos.
Aprender a través de las TIC:Las TIC se reconfiguran como el eje central del proceso de integración de estas en dichos ambientes;a través de estrategias y metodologías innovadoras se logra que las tecnologías faciliten la construcción del conocimiento.
Aprender con las TIC:Uso de herramientas,recursos multimedia y medios digitales que faciliten el aprendizaje delas diversas áreas del conocimiento.
Aprender sobre las TIC:Integrando las TIC como contenido dentro del currículum.
INTRODUCCIÓN: Que permita la dotación y equipamiento de recursos tecnológicos en las Instituciones Educativas.
APLICACIÓN: Fase de aplicación, en la que se facilita y promueve el contexto para la puesta en marcha de una serie de actividades enfocadas a la utilización de las TIC y el potencial que estas poseen como herramientas mediadoras en el aprendizaje de los estudiantes.
INTEGRACIÓN:Lleva a cabo la reflexión e investigación requerida para la integración de estrategias y modelos educativos de cambio, innovación y currículo.
DIRECTIVO DOCENTE: se requiere de líderes educativos, los cuales son los inspiradores de una visión compartida para la integración de la tecnología.
DOCENTE: el docente de la Era Digital debe asumir un rol activo, producto dé la reflexión de su práctica pedagógica, haciendo uso e integración delas tecnologías y potenciando experiencias significativas en la innovación educativa.
El docente actual: debe tener claro la utilidad de la computación en el proceso de enseñanza- aprendizaje; es un recurso valioso que puede ser usada para incentivar al estudiante, despertar en él una mayor motivación hacia el aprendizaje y desarrollar habilidades y destre-zas que permitan poner en marcha sus propias ideas.
Las madres y los padres están llamados a desempeñar un nuevo papel receptivo ante las oportunidades de aprendizaje con y desde las TIC.
Moral (2009)
sugiere la incorporación de:
tablets
wikis
blogs
web-quest en el aula
Desde el apoyo de metodologías pedagógicas activas, que promuevan el
El desarrollo de habilidades cognitivas
Desarrollo del pensamiento crítico y la apropiación de competencias digitales.
Trabajo colaborativo
El avance de las tecnologías emergentes y la forma en que han transformado las dinámicas sociales y los entornos escolares hacen necesaria la re-significación del quehacer docente.
Con el fin de que puedan enfrentar estos cambios y promover prácticas pedagógicas contextualizadas y significativas.
Es de suma importancia estudiar la percepción y usode las TIC por parte
Comunidad educativa en general,
Estudiantes
Educadores
