によって Kleber Garcia 1年前.
87
BASES EPISTEMOLÓGICAS DEL CURRICULO
En el contexto del sistema educativo ecuatoriano, se ha llevado a cabo una revisión integral del currículo, centrada en la actualización del perfil de salida del bachillerato. Esta reforma tiene como objetivo principal alinear los fines educativos con el marco legal vigente, asegurando que la enseñanza sea obligatoria y contemple una visión intercultural y plurinacional.
開く
BASES EPISTEMOLÓGICAS DEL CURRICULO Característica del ajuste curricular Implica una distribución de responsabilidades Responde al objetivo de acercar la propuesta a los intereses y
necesidades de los estudiantes Permite mayores grados de flexibilidad y apertura
curricular Son el núcleo sobre el que se articulan todos los elementos
del currículo. Están expresados en términos de capacidades que se
pretenden alcanzar Marcan la secuencia para el
logro de los objetivos generales Se ordenan en torno a los objetivos
que en cada subnivel de la Educación General Básica Se estructura en
subniveles, Organizando los
aprendizajes en bloques
curriculares Reformas curriculares Objetivo de brindar mejores herramientas para la
atención a la diversidad Recoge
la experiencia de los docentes
Programación anual para cada una de las áreas de conocimiento, Se caracteriza por ser un mesocurrículo por destrezas, Y una del
Bachillerato General Unificado Existen dos reformas curriculares de la Educación General Básica Elementos del currículo Están conformados por los siguientes elementos: 3. Los objetivos generales de cada una de las áreas 2. Los objetivos integradores de los subniveles, 1. Perfil de salida Constituyen la
propuesta de enseñanza obligatoria, Referentes del ajuste Curricular Recoge el conjunto de fines educativos expresados en el marco legal educativo Hicieron necesaria la revisión del perfil
de salida del bachiller ecuatoriano, Fundamentan la nueva propuesta curricular. Docentes ecuatorianos de Educación General Básica,
Bachillerato General Unificado y educación superior referentes Clave para el desarrollo del proceso de
ajuste curricular, Plantean un ajuste a partir de la información
proporcionada por docentes Consideraciones legales del curriculo El currículo nacional obligatorio en todos los
niveles y modalidades Considerará
siempre la visión de un Estado plurinacional e intercultural. Garantiza la concepción del educando Garantiza el
derecho a la educación Integra una visión
intercultural La educación es un derecho
