Навчання マインドマップ - Public Gallery
世界中のMindomoユーザーによって作成されたнавчанняマインドマップの幅広い公開コレクションをご覧ください。ここでは、навчанняに関連するすべての公開図を見つけることができます。これらの例を見ることで、インスピレーションを得ることができます。また、いくつかのダイアグラムはコピーして編集する権利を与えています。この柔軟性により、これらのマインドマップをテンプレートとして使用することができ、時間を節約し、仕事のための強力な出発点を得ることができます。一度公開すれば、あなた自身のダイアグラムでこのギャラリーに貢献することができ、他のユーザーのインスピレーションの源となり、ここで紹介されることができます。
Методичні структури педагогів
zoya oshegaにより
Сучасний дизайн уроку НУШ
Тамара Кондратенкоにより
ПРОЄКТ СВІТ РОСЛИН
Олена Новохатькоにより
Лебедєв.
Олена Нікітінаにより
Інтернет для навчання
Аліна Дмитрукにより
Педагогічна психологія
Irina Titarenkoにより
Виховання дітей з обмеженими можливостями
Наталія Стусにより
Моя майбутня професія - маркетолог
Данил Карачевскийにより
Персональне навчальне середовище
Іванна Сергіївна Цабійにより
Міжнародні стандарти електронних навчальних матеріалів і систем управління навчанням
Алена Рукинаにより
Принципи виробничого навчання
Prubuzka Shkolaにより
Компетентність
Stella Stellaにより
Мови світу
Яна Кучерукにより
Фрідріх Дістервег
Горбатюк Вікторіяにより
Змішане навчання 1
Larisa Deriyenkoにより
Майбутня професія
Endless Namelessにより
Персональне електронне середовище
Ольга Сергіївна Криворучкоにより
Моя майбутня професія
Andriy Kovalenkoにより
Семінар директорів ІРЦ "Організаційно-методичні засади діяльності ІРЦ"
Бражнікова Тетянаにより
План роботи методиста РМК Кобилінської Олени Володимирівни
Лєна Кобилінськаにより
Моє персональне середовище
Светлана Мисоедоваにより
Роль та місце інформаційних технологій у процесі навчання англійської мови
Катя Горовенкоにより
Темперамент
Ivanka Kasharabaにより
Методика організації та проведення односторонніх (предметних) занять з ознайомлення з природою
Федорук Діанаにより
План организации
Стецюра Алинаにより
Навчальний портал
Марія Андріївна Мельникにより
мое будущее Mind Map
Копин Аннаにより
Форма організації навчання
Бондаренко Вікторіяにより
Майбутня професія
Valentin Brekにより
Інтерактивні методи навчання
Tanya chereshnyaにより
Моя самоосвітня діяльність на ОДК
Ольга Позывайにより
Власна траєкторія навчання
Albina Semidetnaにより
Майбутня професія
Вася Сологубにより
Комп`ютеры
Глебан Кабанにより
Веб-дизайнер
Артём Пасикаにより
Особиста технологічна модель уроку
Терещенко Світлана Григорівнаにより
Нова українська школа
Зінзура Г.М.により
mas1966@ukr.net
Валентина Маслійにより
РОБОЧІ БУДНІ
Юлия Мельниченкоにより
1. Моніторинг освітніх втрат і їх подолання як актуальне завдання Нової української школи в умовах її розбудови
Юлія Скрекеряにより
Майбутня Професія-WEB Дизайнер
Danyil Zhyhinasにより
Інтерактивні технології навчання
Zoya Yagotinaにより
Перевернуте навчання
Олена Калашникにより
Анотація до майстер-класу учителя української мови та літератури Кожанової Тетяни Володимирівни
Татьяна Кожановаにより
Використання ІКТ
Оксана Шкуренкоにより
Педагогіка як наука
Дар’я Вікторівна Басарабにより
Perks
Tetyana Nabolotnaにより
Моє життя на карантині
Виктория Строканьにより
План внутрішкільного контролю
Ирина Поляковаにより
Змішане навчання
Онуфрик Світланаにより
Реалізація методичної проблеми
Вікторія Ішоваにより
Наскрізна змістова лінія
Іра Іванцівにより
Медіа
Марго ФHHhにより
Карта знань
Турчин Вікторіяにより
Дошкільна педагогіка
Елена Давличенаにより
СПІВ
Інна Олександрівна Гулякにより
Інтерактивні методи навчання
Karelia Vinterにより
КОМПЕТЕНТНІСНИЙ УРОК
Тетяна Тарасにより
ментальна карта mlearning
Алина Трушにより
Тема: М.Ю. Лермонтов "Парус". Зображення зв'язку природи і людини в поетичному творі
Елена Анисимоваにより
Vivere memento
Ірина Крученюкにより
work with students
Tetyana Nabolotnaにより
Ігрові технології в соціально-педагогічній діяльності
Тетяна Сидоренкоにより
Ментальні карта
крис крииииииисにより
Рек ради евро
Ліза Лізаにより
План организации
AllaAleksandrovna Krukにより
Категорія діяльности в психології
Юлія Перегудоваにより
Alfa HR
Nataliia Tonkovydにより
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
Alicia Fameにより
"Використання мобільних гаджетів в освітньому процесі"
Наталія Добрянськаにより
Кооперативне навчання
Вікторія Гужваにより
Практична китайська мова
Владлена Савченкоにより
Засоби спілкування в Інтернеті
Богдана Замковаにより
Дистанційне навчання
Отліванова Оксанаにより
Сучасні технології навчання
Губеладзе Наталія Миколаївнаにより
Ментальна карта
Карина Гнидкоにより
Формування у школярів наукових понять
Юрій Столяренкоにより
Ментальна карта
Ольга Постнаにより
Соціальна робота в сфері зайнятості
Софія Антонюкにより
КЛАСИФІКАЦІЯ технічних засобів навчання
Екатерина Денисенкоにより
Сучасні технології навчання
Леся Гончароваにより
Функції семінарів
Анастасия Соколенкоにより
РЕФЛЕКСІЯ КУРСУ
Роман Свередюкにより
СПЕЦПРАКТИКУМ "ОСНОВИ ІНТЕГРАЦІЇ ЗМІСТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ"
Олена Пуховаにより
Що вам дається легше ...?
Екатерина Афанасьеваにより
КОМПЛЕКСНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ
Софія Скобєлєваにより
Борис Буєвський
Алла Володимирівна Степоваにより
Планування роботи школи, його види, особливості.
Ufkbyf Ufkbyfにより
«LEGO Foundation» разом із провідними експертами з Університету штату Пенсильванія, Університету Темпла, Кембриджського університету і Гарвардського університету визначили п’ять основних характеристик діяльнісного підходу — значуща, соціальна, активна, мотивуюча та радісна (Zosh та інші, 2017). Крім цього, «LEGO Foundation» (2017) відносить до необхідних для всебічного розвитку дитини навиків емоційні, соціальні, когнітивні, фізичні і креативні вміння.
Polina Boldyrにより
Сучасні педагогічні технології
Людмила Догадінаにより
Урок
Анна Обиходにより
базовая
інна сологубにより
Застосування інтелект-карт
Екатерина Капралюкにより
Комунальний заклад "Кущівська гімназія Міської ради міста Кропивницького"
Оксана Кондратенкоにより
Основи волонтерської діяльності
Марія Казаковаにより
kukusia1996@ukr.net
Віка Мельніченкоにより
Онлайн засоби
Астаф'єва Даріяにより
надання безкоштовної правової допомоги
Anton Chekalenkoにより
Види, форми й методи внутрішньошкільного контролю.
Полина Полинаにより
Теорії змісту освіти
Юля Подолянにより
Mindomoについて話す
