Навчання マインドマップ - Public Gallery
世界中のMindomoユーザーによって作成されたнавчанняマインドマップの幅広い公開コレクションをご覧ください。ここでは、навчанняに関連するすべての公開図を見つけることができます。これらの例を見ることで、インスピレーションを得ることができます。また、いくつかのダイアグラムはコピーして編集する権利を与えています。この柔軟性により、これらのマインドマップをテンプレートとして使用することができ、時間を節約し、仕事のための強力な出発点を得ることができます。一度公開すれば、あなた自身のダイアグラムでこのギャラリーに貢献することができ、他のユーザーのインスピレーションの源となり、ここで紹介されることができます。
Методичні структури педагогів
zoya oshegaにより
Сучасний дизайн уроку НУШ
Тамара Кондратенкоにより
ПРОЄКТ СВІТ РОСЛИН
Олена Новохатькоにより
Лебедєв.
Олена Нікітінаにより
Інтернет для навчання
Аліна Дмитрукにより
Виховання дітей з обмеженими можливостями
Наталія Стусにより
Педагогічна психологія
Irina Titarenkoにより
Моя майбутня професія - маркетолог
Данил Карачевскийにより
Міжнародні стандарти електронних навчальних матеріалів і систем управління навчанням
Алена Рукинаにより
Персональне навчальне середовище
Іванна Сергіївна Цабійにより
Принципи виробничого навчання
Prubuzka Shkolaにより
Компетентність
Stella Stellaにより
Мови світу
Яна Кучерукにより
Фрідріх Дістервег
Горбатюк Вікторіяにより
Змішане навчання 1
Larisa Deriyenkoにより
Майбутня професія
Endless Namelessにより
Персональне електронне середовище
Ольга Сергіївна Криворучкоにより
Моя майбутня професія
Andriy Kovalenkoにより
План роботи методиста РМК Кобилінської Олени Володимирівни
Лєна Кобилінськаにより
Семінар директорів ІРЦ "Організаційно-методичні засади діяльності ІРЦ"
Бражнікова Тетянаにより
Моє персональне середовище
Светлана Мисоедоваにより
Роль та місце інформаційних технологій у процесі навчання англійської мови
Катя Горовенкоにより
Темперамент
Ivanka Kasharabaにより
Методика організації та проведення односторонніх (предметних) занять з ознайомлення з природою
Федорук Діанаにより
Навчальний портал
Марія Андріївна Мельникにより
Майбутня професія
Valentin Brekにより
План организации
Стецюра Алинаにより
Форма організації навчання
Бондаренко Вікторіяにより
Інтерактивні методи навчання
Tanya chereshnyaにより
Моя самоосвітня діяльність на ОДК
Ольга Позывайにより
мое будущее Mind Map
Копин Аннаにより
Майбутня професія
Вася Сологубにより
Власна траєкторія навчання
Albina Semidetnaにより
Веб-дизайнер
Артём Пасикаにより
Комп`ютеры
Глебан Кабанにより
Особиста технологічна модель уроку
Терещенко Світлана Григорівнаにより
Нова українська школа
Зінзура Г.М.により
1. Моніторинг освітніх втрат і їх подолання як актуальне завдання Нової української школи в умовах її розбудови
Юлія Скрекеряにより
mas1966@ukr.net
Валентина Маслійにより
РОБОЧІ БУДНІ
Юлия Мельниченкоにより
Інтерактивні технології навчання
Zoya Yagotinaにより
Майбутня Професія-WEB Дизайнер
Danyil Zhyhinasにより
Перевернуте навчання
Олена Калашникにより
Анотація до майстер-класу учителя української мови та літератури Кожанової Тетяни Володимирівни
Татьяна Кожановаにより
Використання ІКТ
Оксана Шкуренкоにより
Моє життя на карантині
Виктория Строканьにより
Педагогіка як наука
Дар’я Вікторівна Басарабにより
План внутрішкільного контролю
Ирина Поляковаにより
Perks
Tetyana Nabolotnaにより
Наскрізна змістова лінія
Іра Іванцівにより
Змішане навчання
Онуфрик Світланаにより
Реалізація методичної проблеми
Вікторія Ішоваにより
Карта знань
Турчин Вікторіяにより
КОМПЕТЕНТНІСНИЙ УРОК
Тетяна Тарасにより
Медіа
Марго ФHHhにより
СПІВ
Інна Олександрівна Гулякにより
Дошкільна педагогіка
Елена Давличенаにより
ментальна карта mlearning
Алина Трушにより
Інтерактивні методи навчання
Karelia Vinterにより
Тема: М.Ю. Лермонтов "Парус". Зображення зв'язку природи і людини в поетичному творі
Елена Анисимоваにより
Vivere memento
Ірина Крученюкにより
work with students
Tetyana Nabolotnaにより
Ігрові технології в соціально-педагогічній діяльності
Тетяна Сидоренкоにより
Ментальні карта
крис крииииииисにより
План организации
AllaAleksandrovna Krukにより
Категорія діяльности в психології
Юлія Перегудоваにより
Рек ради евро
Ліза Лізаにより
Alfa HR
Nataliia Tonkovydにより
Кооперативне навчання
Вікторія Гужваにより
Ментальна карта
Карина Гнидкоにより
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
Alicia Fameにより
Засоби спілкування в Інтернеті
Богдана Замковаにより
"Використання мобільних гаджетів в освітньому процесі"
Наталія Добрянськаにより
Практична китайська мова
Владлена Савченкоにより
Сучасні технології навчання
Губеладзе Наталія Миколаївнаにより
Формування у школярів наукових понять
Юрій Столяренкоにより
Дистанційне навчання
Отліванова Оксанаにより
СПЕЦПРАКТИКУМ "ОСНОВИ ІНТЕГРАЦІЇ ЗМІСТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ"
Олена Пуховаにより
Ментальна карта
Ольга Постнаにより
РЕФЛЕКСІЯ КУРСУ
Роман Свередюкにより
Функції семінарів
Анастасия Соколенкоにより
КЛАСИФІКАЦІЯ технічних засобів навчання
Екатерина Денисенкоにより
Соціальна робота в сфері зайнятості
Софія Антонюкにより
Сучасні технології навчання
Леся Гончароваにより
Борис Буєвський
Алла Володимирівна Степоваにより
Планування роботи школи, його види, особливості.
Ufkbyf Ufkbyfにより
Що вам дається легше ...?
Екатерина Афанасьеваにより
КОМПЛЕКСНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ
Софія Скобєлєваにより
Сучасні педагогічні технології
Людмила Догадінаにより
Урок
Анна Обиходにより
«LEGO Foundation» разом із провідними експертами з Університету штату Пенсильванія, Університету Темпла, Кембриджського університету і Гарвардського університету визначили п’ять основних характеристик діяльнісного підходу — значуща, соціальна, активна, мотивуюча та радісна (Zosh та інші, 2017). Крім цього, «LEGO Foundation» (2017) відносить до необхідних для всебічного розвитку дитини навиків емоційні, соціальні, когнітивні, фізичні і креативні вміння.
Polina Boldyrにより
Застосування інтелект-карт
Екатерина Капралюкにより
базовая
інна сологубにより
Комунальний заклад "Кущівська гімназія Міської ради міста Кропивницького"
Оксана Кондратенкоにより
Сайт (головна сторінка)
Олександа Столярчукにより
надання безкоштовної правової допомоги
Anton Chekalenkoにより
Онлайн засоби
Астаф'єва Даріяにより
Основи волонтерської діяльності
Марія Казаковаにより
kukusia1996@ukr.net
Віка Мельніченкоにより
Види, форми й методи внутрішньошкільного контролю.
Полина Полинаにより
Mindomoについて話す
