Учитель マインドマップ - Public Gallery
世界中のMindomoユーザーによって作成されたучительマインドマップの幅広い公開コレクションをご覧ください。ここでは、учительに関連するすべての公開図を見つけることができます。これらの例を見ることで、インスピレーションを得ることができます。また、いくつかのダイアグラムはコピーして編集する権利を与えています。この柔軟性により、これらのマインドマップをテンプレートとして使用することができ、時間を節約し、仕事のための強力な出発点を得ることができます。一度公開すれば、あなた自身のダイアグラムでこのギャラリーに貢献することができ、他のユーザーのインスピレーションの源となり、ここで紹介されることができます。
«Йена-план» П. Петерсена.
Валерия Косяковаにより
Концентрированное обучение
Алексей Лукашевにより
Современная система обучения . АРМ учителя, АРМ ученика
Екатерина Будилинаにより
Классификация объектов методической экспертизы
Ирина Головановаにより
Змішане навчання
Larisa Deriyenkoにより
Портфолио, Афонин Сергей Борисович
Сергей Афонинにより
Современный учитель
Кристина Сергееваにより
Змішане навчання 1
Larisa Deriyenkoにより
Коллективный проект "Эллектронный журнал"
Анастасия Солобоеваにより
Роль учителя
Майа Лустにより
ПК
Марина Геращенкоにより
Дидактика
Оюна Дамдиноваにより
"Õpetaja rollid digiajastu õppeprotsessis, õppeprotsess ja selle juhtimine"
Katrin Irlisにより
Sample Mind Map
Алексей Мягковにより
Разрешите представиться!
Людмила Павловна Лялинаにより
Апполінер Гійом
Tanya Chabanにより
Блог учителя інформатики
Марина Лазукинаにより
7 "А" класс
Ксюша Волковаにより
работа с одаренными детьми
вася бадийにより
Курс Сервисы web 2.0 в деятельности учителя
Alevtina Matikainenにより
Информационно-образовательная среда учителя
Елена Соколоваにより
Роль ИКТ в деятельности современного учителя
Светлана Туленоваにより
Модель личной ИОС
Ольга Кузнецоваにより
Психолого-педагогические Концепции
Максим Савишниковにより
Роль информационно-коммуникативных технологий в педагогической деятельности учителя
Михаил Николаевにより
Работа
Ольховатская Нина Петровнаにより
Методика обучения "зонального обучение"
Рождественская Ульянаにより
Хлебные истории
Елизавета Петроваにより
Професії
Алина Гудзьにより
"Психолого-педагогические теории"
Александр Тарасовにより
Как я вижу свою профессию через 3-4 года
Екатерина Кондратьеваにより
ИКТ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
Ирина Журавлеваにより
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ, ЛЕЖАЩИЕ В ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМАХ
Константин Кравцовにより
Учитель 21 века
шарифуллин ильдарにより
Технологизация
Алёна Игоревнаにより
П С И Х О Л О Г О - П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И Е К О Н Ц Е П Ц И И, Л Е Ж А Щ И Е В О С Н О В Е С О В Р Е М Е Н Н Ы Х О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н Ы Х С И С Т Е М
Игорь Ромашовにより
Психолого-педагогические теориии Сюбарь М.В.
Максим Сюбарьにより
Зональное обучение (модель "Ротация станций", "Смена рабочих зон")
Анастасия Малышеваにより
Традиционное обучение
ALina perfilevaにより
Разговор о важном
Ольга Васильевна Уженцеваにより
Дидактические модели системы обучения по А.Н. Печникову
Абдрахимова Нина Павловнаにより
Професії, де може працювати ФІЛОЛОГ
Крістіна Гіджеліцькаにより
Модель мобильного обучения- 1 ученик: 1 компьютер
Светлана Пронинаにより
Современные образовательные платформы
Анастасия Викторовна Комиссароваにより
Формирование предметных умений при изучении математики в школе
Любовь Гордееваにより
Технология проектного обучения
Просто Чайにより
Современные ЦТ
Виктория Сердюковаにより
Учитель
Март 7により
Модель _1 ученик_ 1 компьютер_ Баныкиной Екатерины
Екатерина Баныкинаにより
Современные цифровые технологии
Полина Скороходоваにより
Учебный процес
Никита Ионовにより
«Современные цифровые платформы».
Дмитрий Розановにより
Цифровая персональная образовательная среда воспитателя Мурыгиной Г.С.
Галина Горьковаにより
ЛПЗ 1
Наталья Прокопенкоにより
Продуктовая схема магистерской диссертации
Ирина Мардерにより
Современные цифровые технолгии
вика козумеにより
Выбор методов обучения
Сираж Анастасияにより
Современные цифровые платформы
Александр Ломакинにより
Cовременные цифровые платформы
Арина Бисенбаеваにより
Модель обучения 1 ученик : 1 компьютер
Сизов Евгенийにより
Современные цифровые платформы:
sayajin sayajinにより
"Современные цифровые технологии"
Ярослава Бурашниковаにより
Mindomoについて話す
