Competence マインドマップ - Public Gallery
世界中のMindomoユーザーによって作成されたcompetenceマインドマップの幅広い公開コレクションをご覧ください。ここでは、competenceに関連するすべての公開図を見つけることができます。これらの例を見ることで、インスピレーションを得ることができます。また、いくつかのダイアグラムはコピーして編集する権利を与えています。この柔軟性により、これらのマインドマップをテンプレートとして使用することができ、時間を節約し、仕事のための強力な出発点を得ることができます。一度公開すれば、あなた自身のダイアグラムでこのギャラリーに貢献することができ、他のユーザーのインスピレーションの源となり、ここで紹介されることができます。
COMMUNICATIVE PROFICIENCY
Verbena Wilburgにより
Linguistics
Lionel Benegaにより
Natural Transformation in Gram negative bacteria
Ranjeta Naagamaneyにより
Error Analysis
ADA LUCIA ASENCIO RIVERAにより
COMMUNICATIVE COMPETENCE --- Is based on three models
karina rocio silva vargasにより
Communicative Language Teaching.
Victoria Solにより
PRESENTER: HANIS NATASHA BT NOR AFINDI 29DHF18F2004 MAHYUDDIN BIN ABDULLAH 29DHF18F2002 MUHAMMAD SHAH ASRUL BIN SHAHARUDDIN 29DHF18F2028
anis tashaにより
THE MANAGEMENT AND ISSUES OF CULTURAL DIVERSITY IN TOURISM AND HOSPITALITY INDUSTRY
Nurain Najwaにより
Second Language Acquisition
María Gabriela Pittíにより
12. Concepto de gramática: reflexión sobre la lengua y ...
patricia peraltaにより
THE MANAGEMENT AND ISSUES OF CULTURAL DIVERSITY IN TOURISM AND HOSPITALITY INDUSTRY
wannur nazihahにより
Motivation
Kandi Robinsonにより
student autonomy
Kevin Rogersにより
SPAIN´S POLITICAL ORGANIZATION
LUCIA CRESPO PELAEZにより
AudiolingualMethod-İlkay Yasin YELER
ilkay yasin yelerにより
purpura 2008
Isabel Cardonaにより
European Language Portfolio
Pablo Delgadoにより
English Curriculum 2020 For Junior High School
Narjes Deanにより
The Background to CLT
SANTIAGO OLARTEにより
Culture of Integrity (COI)
Jim Shaefferにより
The background to CLT
Solangie Dueñasにより
Communicative Strategies and Discurse Markers
Juárez Padrón Yesseniaにより
PME 852 - Graphic Overview
Aly Pringleにより
NU 315 Exam 3 Focus Area (2)
Renee Bollenbachにより
English Curriculam components For Junior High-school 2020
Muhamed Kadanにより
Wk 2 DB
E Robinsonにより
SECOND LANGUAGE ACQUISITION
Araceli Vegaにより
Communicative Competence
Samantha Noyにより
Central topic
Philip Liuにより
Applied Theory and Technology
Jim Shaefferにより
Aptitude Vs Attitude
Samantha Moran Sosaにより
PEDAGOGICAL PRINCIPAL GUIDELINES
Isela Jarabaにより
Essentials and Complementary Perspectives of CLIL
Gabriela Gutierrezにより
Child Language Acquisition Monolingual vs. Bilingual: A Theoretical Analysis
Julio Perez-Rodriguezにより
Sample Mind Map
nazik razickにより
ENGLISH IN EUROPE
Luigia Ielasiにより
21ST CENTURY SKILLS
Maider Bergaraにより
Amanda Howard
Amanda Howardにより
HernándezGalvánAngelDeJesús_ACT6.1_Assesseval
Ekis Deeeeにより
Comunicative Methods
Joan Hidalgoにより
CURRICULUM
Maira Naglesにより
Successful vs Failing Teams
Sarah Ramosにより
Learning Theories and Technologies
Jim Shaefferにより
Min map
nazik razickにより
Professional Practice
tiffani cloes-fiveashにより
ETHICAL SUPPLY MANAGEMENT
Jennifer Alejandra Ramosにより
AUTHENTIC TEXT AND AUTHENTIC TASK
john diazにより
critically analyzing inclusive practices and access to the most enabling learning environments for learners" (p.14).
Kelly Findlayにより
Language and pyscholinguistics
Marco Usecheにより
Theories of language acquisition in relation to beginning reading instruction
Katherine Cáceresにより
Maintaining Competence
nazik razickにより
Qualité des soins et satisfactions des patients
CHOQUET Morganeにより
Teaching ESL Philosophy 2020
Alex Pontaにより
Communicative Language TeachingErick Carrillo
Яна Поваренкоにより
Types of ESP and their evolution over the years
Carolina Góngoraにより
BASIC REQUIREMENTS FOR INTEGRATED LISTENING COMPREHENSION MATERIALS
ruth abelardesにより
Code of Professional Conduct
Lindo Matheにより
Using Mobile Devices as a Tool to Enhance Student Engagement
Garrett James Hiscockにより
THE USE OF ICT IN ENGLISH TEACHING LEARNING PROCESSES
Rubén Tafurにより
Language acquisition and language learning
ARMANDO AGUSTIN TISOY CASTROにより
IEPs & Transition Plans
Jennifer Robinsonにより
Second Module
Josue Benitezにより
BASIC REQUIREMENTS FOR INTEGRATED LISTENING COMPREHENSION MATERIALS
Ximena Manriqueにより
Communicative Language Teaching (CLT)
Karen Rojasにより
Digital Learning Portfolio Plan
Kylene Higginsにより
Mindomoについて話す
