Disabilità マインドマップ - Public Gallery

世界中のMindomoユーザーによって作成されたdisabilitàマインドマップの幅広い公開コレクションをご覧ください。ここでは、disabilitàに関連するすべての公開図を見つけることができます。これらの例を見ることで、インスピレーションを得ることができます。また、いくつかのダイアグラムはコピーして編集する権利を与えています。この柔軟性により、これらのマインドマップをテンプレートとして使用することができ、時間を節約し、仕事のための強力な出発点を得ることができます。一度公開すれば、あなた自身のダイアグラムでこのギャラリーに貢献することができ、他のユーザーのインスピレーションの源となり、ここで紹介されることができます。

UNA MAPPA PER ORIENTARCI
Annamaria Garnero

UNA MAPPA PER ORIENTARCI

Annamaria Garneroにより

PTOF Piano Triennale Offerta Formativa
Istituto Comprensivo F.M. Beltrami

PTOF Piano Triennale Offerta Formativa

Istituto Comprensivo F.M. Beltramiにより

Verso una scuola inclusiva
Annalisa Vicidomini

Verso una scuola inclusiva

Annalisa Vicidominiにより

DISABILITA' INTELLETTIVE E SUSSIDI PER IL RECUPERO
Fatima Ejjaafir

DISABILITA' INTELLETTIVE E SUSSIDI PER IL RECUPERO

Fatima Ejjaafirにより

Inclusione dei bambini e dei ragazzi con disabilità nella catechesi e nella liturgia:  BARRIERE e FACILITATORI [Auxilium, 2021]
Maria Grazia Fiore

Inclusione dei bambini e dei ragazzi con disabilità nella catechesi e nella liturgia: BARRIERE e FACILITATORI [Auxilium, 2021]

Maria Grazia Fioreにより

MAPPA DELLE PRINCIPALI NORME DI RIFERIMENTO SULLA DISABILITA’
Salvatore Giuseppe Marmorato

MAPPA DELLE PRINCIPALI NORME DI RIFERIMENTO SULLA DISABILITA’

Salvatore Giuseppe Marmoratoにより

ASI360 2014.10.03_GT
Giovanni Barin

ASI360 2014.10.03_GT

Giovanni Barinにより

Didattica e Pedagogia Speciale
Antonino Monorchio

Didattica e Pedagogia Speciale

Antonino Monorchioにより

Le difficoltà di apprendimento in età evolutiva [Auxilium, 2021]]
Maria Grazia Fiore

Le difficoltà di apprendimento in età evolutiva [Auxilium, 2021]]

Maria Grazia Fioreにより

excursus legislativo sull'inserimento e l'integrzione scolastica degli alunni con disabilità
giovanna maria papa

excursus legislativo sull'inserimento e l'integrzione scolastica degli alunni con disabilità

giovanna maria papaにより

CONOSCERE LA DIVERSITA'
martina maenza

CONOSCERE LA DIVERSITA'

martina maenzaにより

I DIVERSAMENTE ABILI/  LE DIPENDENZE
Claire Avi

I DIVERSAMENTE ABILI/ LE DIPENDENZE

Claire Aviにより

Percorso normativo sull'inclusione delle persone con disabilità
Roberta Caccamo

Percorso normativo sull'inclusione delle persone con disabilità

Roberta Caccamoにより

BES e Digitale per l'inclusione e l'integrazione
gra genti

BES e Digitale per l'inclusione e l'integrazione

gra gentiにより

Disabilità
giulia tomasello

Disabilità

giulia tomaselloにより

cap 3 Organizzazione del mercato del lavoro e costituzione del rapporto
Giorgio Pallikunnel

cap 3 Organizzazione del mercato del lavoro e costituzione del rapporto

Giorgio Pallikunnelにより

BES E INCLUSIVITA'
rosella macrì

BES E INCLUSIVITA'

rosella macrìにより

BES
La maestra Tonia Perrella

BES

La maestra Tonia Perrellaにより

BES Bisogni Educativi Speciali
valentina marseglia

BES Bisogni Educativi Speciali

valentina marsegliaにより

La fragilità, le persone fragili, l'anziano fragile
Antonella Spadafora

La fragilità, le persone fragili, l'anziano fragile

Antonella Spadaforaにより

violenza contro le bambine e le ragazze
martina ornaghi

violenza contro le bambine e le ragazze

martina ornaghiにより

Focus
Andrea Aletto

Focus

Andrea Alettoにより

"NON E' VERO CHE NON MI PIACE VINCERE: MI PIACE VINCERE RISPETTANDO LE REGOLE"
Cristina Alecci

"NON E' VERO CHE NON MI PIACE VINCERE: MI PIACE VINCERE RISPETTANDO LE REGOLE"

Cristina Alecciにより

I servizi per disabilili
sabrina sanfilippo

I servizi per disabilili

sabrina sanfilippoにより

SANO E' ANCHE BUONO
Stefania Bagnasco

SANO E' ANCHE BUONO

Stefania Bagnascoにより

Le origini della musica      Lezione di musica di un'ora, in una classe prima di Scuola Secondaria di I grado, composta da 18 alunni. Nella classe è presente Carlotta, una studentessa con disabilità intellettiva di grado lieve ed ADHD correlata. Dott.ssa Giulia Altomare                                                                                  Corso di specializzazione per il sostegno-VI ciclo                                 Tecnologie applicate alla didattica
Giulia Altomare

Le origini della musica Lezione di musica di un'ora, in una classe prima di Scuola Secondaria di I grado, composta da 18 alunni. Nella classe è presente Carlotta, una studentessa con disabilità intellettiva di grado lieve ed ADHD correlata. Dott.ssa Giulia Altomare Corso di specializzazione per il sostegno-VI ciclo Tecnologie applicate alla didattica

Giulia Altomareにより

BES BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
Dora Iannone

BES BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

Dora Iannoneにより

Le parole in sillabe
Francesca Sorrenti

Le parole in sillabe

Francesca Sorrentiにより

presentazione MATERA
Paolo Rughetto

presentazione MATERA

Paolo Rughettoにより

BES BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
Dora Iannone

BES BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

Dora Iannoneにより

EDUCAZIONE INCLUSIVA
carmela liotta

EDUCAZIONE INCLUSIVA

carmela liottaにより

Disabilità intellettiva
rossella cuffari

Disabilità intellettiva

rossella cuffariにより

NORMATIVA
maria rita grasso

NORMATIVA

maria rita grassoにより

Percorso normativo sull'inclusione
Gabriella Ribelle

Percorso normativo sull'inclusione

Gabriella Ribelleにより

DISABILITA' L.104/92
Manuela Trofino

DISABILITA' L.104/92

Manuela Trofinoにより

Disabilità intellettiva
(DI)
Martina Ducly

Disabilità intellettiva (DI)

Martina Duclyにより

Pedagogia e relazione d'aiuto
Valeria Valeno

Pedagogia e relazione d'aiuto

Valeria Valenoにより

Disabilità intellettiva
Paola Tammaccaro

Disabilità intellettiva

Paola Tammaccaroにより

Nuoto e Disabilità Intellettiva
Mariangela Zampella

Nuoto e Disabilità Intellettiva

Mariangela Zampellaにより

BASKIN Basket Integrato
Mario Trapani

BASKIN Basket Integrato

Mario Trapaniにより

BASKIN
Pietro Candido

BASKIN

Pietro Candidoにより

motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.
eleonora dragonetti

motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.

eleonora dragonettiにより

BASKIN
Gogo 8.6

BASKIN

Gogo 8.6により

DISABILITA' INTELETTIVA
patricia calo'

DISABILITA' INTELETTIVA

patricia calo'により

QUALE EVOLUZIONE?
Beatrice Militello

QUALE EVOLUZIONE?

Beatrice Militelloにより

L'importanza delle TIC nella scuola primaria
Sanfilippo Elisabetta

L'importanza delle TIC nella scuola primaria

Sanfilippo Elisabettaにより

SPORT E DISABILITA' IN ITALIA
Mariapia Maltempo

SPORT E DISABILITA' IN ITALIA

Mariapia Maltempoにより

Computer e apprendimento
Dajana Gjondrekaj

Computer e apprendimento

Dajana Gjondrekajにより

PRIMAVERA A COLORI
Paola Orlando

PRIMAVERA A COLORI

Paola Orlandoにより

Mappa mentale
Angela De Salvo

Mappa mentale

Angela De Salvoにより

COLORI...AMO IL MONDO
annarita baldassarre

COLORI...AMO IL MONDO

annarita baldassarreにより

Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità  
ratificata con Legge 3 marzo 2009, n. 18
Giovanna Mollica

Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità ratificata con Legge 3 marzo 2009, n. 18

Giovanna Mollicaにより

Disability Literacy
Tomarchio Sonia

Disability Literacy

Tomarchio Soniaにより

I diritti dei minori
patrizia zaccone

I diritti dei minori

patrizia zacconeにより

CLASSIFICAZIONI
Anna Ferrara

CLASSIFICAZIONI

Anna Ferraraにより

DIRETTIVA MIUR DEL                   27-12-2012
Ilaria Nocera

DIRETTIVA MIUR DEL 27-12-2012

Ilaria Noceraにより

storia dell'inclusione scolastica in Italia - Copia
PALMITANO PAOLA

storia dell'inclusione scolastica in Italia - Copia

PALMITANO PAOLAにより

LE PARALIMPIADI
carlo failla

LE PARALIMPIADI

carlo faillaにより

Excursus normativo
Rosselia Dalessandro

Excursus normativo

Rosselia Dalessandroにより

PEI è acronimo di Piano Educativo Individualizzato - Copy
mariagrazia caltavituro

PEI è acronimo di Piano Educativo Individualizzato - Copy

mariagrazia caltavituroにより

INTERVENTI DI POLITICHE SOCIALI (L.328/2000)
Didi Didi

INTERVENTI DI POLITICHE SOCIALI (L.328/2000)

Didi Didiにより

Disabilità intellettiva
Barbara Meloni

Disabilità intellettiva

Barbara Meloniにより

DISABILITA'
Erika perna

DISABILITA'

Erika pernaにより

Pedagogia Speciale
Chiara Bulgarelli

Pedagogia Speciale

Chiara Bulgarelliにより