Componentes que fundamenta la construcción de propuestas pedagógicas y curriculares en la educación inicial.

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DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

Thalia Jaraにより

ANTECEDENTES HISTORICOS DEL ENFOQUE SISTEMICO

Oscar Berthier Alzate Gonzalezにより

MAPA CONCEPTUAL CLASIFICACION DE LOS PELIGROS

Alexander Aldanaにより

historia de la psicologia

angie ramirezにより

Componentes que fundamenta la construcción de propuestas pedagógicas y curriculares en la educación inicial.

Actividades Rectoras.

Exploración del medio

los niños desde que entran en contacto con el mundo sus capacidades sensoriales y perceptivas se activan.

Arte

Los movimientos la espiritualidad, el espacio, la materia, los colores; están presentes en los primeros años de vida: desde allí se relacionan con el arte.

les permite expresar la espontaneidad y la satisfacciones personales

Literatura

Por medio de este el niño descubre que hay un lenguaje diferente al cotidiano

Es donde empieza a nacer la ficción relacionada con la realidad

Juego

el juego relaciona aspectos con la vida social, emocional y afectiva del niño.

Juegos de reglas

juegos simbolicos

Juegos corporales

Ofrece diversas experiencias que facilitan la interacción del niño y la niña con el mundo y potencia su desarrollo integral.

Eje 3

Experimentación y pensamiento lógico en la primera infancia

Curiosidad

Construir hipotesis

Cuando el proceso del desarrollo se diversifica y complejisa ya que la curiosidad esta inmersa en su entorno.

¿Porque? como? ¿Cuando ? ¿Que es esto?

los niños desde que nacen se interesan por el mundo que los rodea

atentos a sonidos, siguen las personas con su cabeza etc..

Eje 2

Expresión en la primera infancia: comunicación a través de los lenguajes y el movimiento

lenguaje

En los primeros años de vida el niño le comunica asu adulto sus necesidades

Un pio

Tete

Comunicación

Descubrir el mundo a través del cuerpo

El niño descubre el mundo experimentando sensaciones a través de sus sentidos

Eje 1

Desarrollo Social y Personal en la Primera Infancia

favorece la autonomia, la seguridad, la participación y la identidad en la primera infancia

Identidad

Todos los niños desarrollan su identidad interactuando con otras personas.

Seguridad

el niño siempre se va a sentir seguro siempre y cuando este con su adulto responsable, sin olvidar la madre.

Autonomia

el niño construye su autonomía con base a lo que su adulto o cuidador le permite realizar solo.