Componentes que fundamenta la construcción de propuestas pedagógicas y curriculares en la educación inicial.

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PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL DESARROLLO HUMANO

por Fer Cevallos

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por Juan Ramirez

Componentes que fundamenta la construcción de propuestas pedagógicas y curriculares en la educación inicial.

Actividades Rectoras.

Exploración del medio

los niños desde que entran en contacto con el mundo sus capacidades sensoriales y perceptivas se activan.

Arte

Los movimientos la espiritualidad, el espacio, la materia, los colores; están presentes en los primeros años de vida: desde allí se relacionan con el arte.

les permite expresar la espontaneidad y la satisfacciones personales

Literatura

Por medio de este el niño descubre que hay un lenguaje diferente al cotidiano

Es donde empieza a nacer la ficción relacionada con la realidad

Juego

el juego relaciona aspectos con la vida social, emocional y afectiva del niño.

Juegos de reglas

juegos simbolicos

Juegos corporales

Ofrece diversas experiencias que facilitan la interacción del niño y la niña con el mundo y potencia su desarrollo integral.

Eje 3

Experimentación y pensamiento lógico en la primera infancia

Curiosidad

Construir hipotesis

Cuando el proceso del desarrollo se diversifica y complejisa ya que la curiosidad esta inmersa en su entorno.

¿Porque? como? ¿Cuando ? ¿Que es esto?

los niños desde que nacen se interesan por el mundo que los rodea

atentos a sonidos, siguen las personas con su cabeza etc..

Eje 2

Expresión en la primera infancia: comunicación a través de los lenguajes y el movimiento

lenguaje

En los primeros años de vida el niño le comunica asu adulto sus necesidades

Un pio

Tete

Comunicación

Descubrir el mundo a través del cuerpo

El niño descubre el mundo experimentando sensaciones a través de sus sentidos

Eje 1

Desarrollo Social y Personal en la Primera Infancia

favorece la autonomia, la seguridad, la participación y la identidad en la primera infancia

Identidad

Todos los niños desarrollan su identidad interactuando con otras personas.

Seguridad

el niño siempre se va a sentir seguro siempre y cuando este con su adulto responsable, sin olvidar la madre.

Autonomia

el niño construye su autonomía con base a lo que su adulto o cuidador le permite realizar solo.