Disturbi specifici dell'apprendimento

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S.E.S.S.O.old-1

Gianfranco Mariniにより

DAL SEME ALLA PIANTA

NIRTA AGATAにより

apprendere attraverso l'appropazione

Ilaria Fantiniにより

EDUCARE AL RISCHIO SISMICO E VULCANICO

Fortunata Adornatoにより

Integrazione delle rappresentazioni operative

Riduzione di ansia

Apprendimento diversificato

Molteplicità di strumenti d'accesso alle rappresentazioni mentali

Documentari

Audiolibro

Associazioni assenti o confuse

Difficoltà di organizzazione e integrazione di info

Dispendio energetico per processi bassi non automatici

Disturbi specifici dell'apprendimento

In età adulta

Valutazione delle capacità durante il periodo scolastico

Proiezione nel mondo del lavoro

Emersione delle difficoltà organizzative

Integrazione di strumenti

Moneta elettronica

Promemoria

Sveglia

Timer

Autoconsapevolezza

Attribuzione esterna

Non riconoscenza/svalutazione delle capacità

Circolo vizioso

Bassa autostima

Valorizzazione delle capacità

Circolo valoroso

Sviluppo lento

Percorsi educativi

Promozione di apprendimenti significativi

Individuazione delle difficoltà

Potenzialità

Latenti

Emergono grazie a semplici strumenti compensativi

Integrazione di rappresentazioni spazio-tempo

Interiorizzazione di rappresentazioni esterne

Calendario

Semplificazione del processo di risposta

Strategia per tentativi ed errori

Difficoltà

Working Memory

Abilità compromesse

Rielaborazione di informazioni

Mantenimento di informazioni

Concentrazione

Attenzione

Abilità strumentali

Calcolo

Lettura

Scrittura