EDUCADOR DEL SIGLO XXI

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EUROPA Y LA EXPLORACIÓN DEL MUNDO

Mateo Cabrera Haroにより

Avances Tecnológicos

Miguel Floresにより

Supervisión

Guillermo Daniel Cervantes Ordóñezにより

satisfaccion de necesidades basicas-tecnologia

katherin erasoにより

EDUCADOR DEL SIGLO XXI

COBERTURA ACTUAL

90 MIL ESTUDIANTES BENEFICIADOS

125 ESCUELAS MULTIGRADO

90 ESCUELAS ATENDIDAS

82 COMPUTADORAS EN ESCUELAS

12 SALONES DEL SIGLO XXI

8000 MAESTROS CAPACITADOS

DESCRFIPCIÓN

EN LOS AÑOS 2001,2002 Y 2003

EL PLAN PILOTO ATENDIÓ A 3000 MAESTROS

EL PROYECTO INCLUYE ESCUELAS URBANAS,RURALES E INDÍGENAS.

LOS MAESTROS RECIBEN UNA FORMACIÓN

OBJETIVOS

PROMOVER EL USO DE LASTECNOLOGÍAS DEL SIGLO XXI

PROMOVER LA IMPLEMENTACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

PROMOVER EN EL DOCENTE UNA PERSPECTIVA DE CRECIMIENTO PERSONAL.

ANTECEDENTES

CAPACITACIÓN Y MOTIVACIÓN DEL DOCENTE

NO ERA SUFICIENTE DONAR EQUIPOS A LAS ESCUELAS

ADOPTA UNA ESCUELA

EL EDUCADOR DEL SIGLO XXI

JUSTIFICACIÓN

SE PROMUEVE EL RESPETO A LA INDIVIDUALIDAD.

LA TRANSFORMACIÓN POLÍTICA,DESARROLLO HUMANO,SOCIAL Y FAMILIAR.

IMPLEMENTACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

INTRODUCCIÓN

EL PROYECTO EL EDUCADOR DEL SIGLO XXI, ES DESARROLLADO POR LA FUNDACIÓN GABRIEL LEWIS GALINDO.

EL MODELO PEDAGÓGICO VASE

EVALUAR - EXPRESAR

SENSIBILIZAR - CONSTRUIR

ANALIZAR - APLICAR

VIVENCIAR - VISUALIZAR

EL SALÓN DEL SIGLO XXI

NIÑOS CON DESTREZAS Y HABILIDADES NECESARIAS

ENRIQUECER EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

ENFOCADO A LAS ESCUELAS PÚBLICAS PRIMARIAS

SEGUIMIENTO

SE LLEVAN REGISTROS DE ASISTENCIA

SE ELABORAN VISITAS

EVALÚA EL IMPACTO

CONTRATA LA EVALUACIÓN DE LAS ESCUELAS

ASPECTOS DESTACADOS

98.9% HA TENIDO CAMBIOS EN SU VIDA PERSONAL

97.2% UTILIZA LO APRENDIDO

97% HA TENIDOS CAMBIOS SIGNIFICATIVOS EN LA CONDUCTA DE LOS ALUMNOS

99.7 % OPINA QUE ES BUENA O EXCELENTE

TENSIONES Y LIMITACIONES

EL CARACTER PILOTO

- REGRESAR A LO TRADICIONALISTA SIN LAS TECNOLOGÍAS NECESARIAS EN EL SALÓN DE CLASE.

SE ENCUENTRAN DEBILIDADES ACTUALES Y FUTURAS

CONCLUSIÒN

DESARROLLAR EL POTENCIAL DEL ESTUDIANTE.

LOS MAESTROS HACEN LA DIFERENCIA

TIENE UN ENFOQUE PERSONAL Y PROFESIONAL.

RECOMENDACIONES

APROVECHAR AL MÁXIMO SU CAPACIDAD

ESINDISPENSABLE LA INSTALACIÓN DE EQUIPOS

EL DOCENTE ES FACILITADOR Y ORIENTADOR

INTEGRAR ESTE RECUSO A LA ESTRATEGIA DOCENTE

DARLE LA IMPORTANCIA REQUERIDA A LAS TIC'S