QUE MEDIEN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
USANDO LAS TIC COMO ESCENARIO DE ACTIVIDAD CONJUNTA ENTRE DOCENTES- ESTUDIANTES-CONTENIDOS
CON APLICACIONES QUE COMBINEN RECURSOS
PARA FORMAR VERDADERAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
INVESTIGAR PERMANENTEMENTE PARA GENERAR "AMBIENTES SEMIÓTICOS" DE APRENDIZAJE
Aunque alguno críticos señalan la faltan marcos metodológicos que "sustenten la información empírica, puesto que muchos trabajos combinan....investigaciones difícilmente compatibles" (Bustos, A., Coll, C. Entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje, 2010, p. 176)
CARACTERIZAR LOS ENTORNOS COMO REDES DE CONOCIMIENTO
Que provean información para construir conocimientos
Usando los beneficios y el desarrollo tecnológico actual como
TENIENDO EN CUENTA QUE NO SOMOS COMUNIDADES HOMOGÉNEAS
POSIBILIDADES SÍNCRONAS Y ASÍNCRONAS DE LA COMUNICACIÓN
EXPANDIÉNDOLOS HACIA ESPACIOS
ES DECIR, ESPACIOS QUE FAVOREZCAN LA INTERCOMUNICACIÓN Y LA INTERACCIÓN
ENTORNOS VIRTUALES (De los textos, "Entornos virtuales como espacios de aprendizaje", de Sánchez et al, 2010 y E-Actividades: elementos constitutivos para la calidad de la praxis educativa digital de López, E. et al, 2011)
Dándoles mayor uso a dispositivos como computadores, para incorporar contenidos TIC, como apoyo a la labor docente.
TRABAJO POR PROYECTOS (webquest) MAPAS CONCEPTUALES INTERACTIVOS FOROS DE DEBATE Y DISCUSIÓN SIMULACIONES Y JUEGOS DE ROL COMUNIDADES PROSUMIDORAS
Como actividades y componentes que deben tener los entornos virtuales de hoy día para impactar y transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje
DEBEN INCLUIR TRABAJO COLABORATIVO QUE PROVOQUE REFLEXIÓN CRÍTICA
NO SOLO INCLUIR INFORMACIÓN, DEBEN INCLUIR ACTIVIDADES COMO "EL CORAZÓN" DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
DEBEN ESTAR CENTRADOS EN EL ESTUDIANTE
NECESITAN DE PARTICIPACIONES MULTIDISCIPLINARES CAPACES DE TRANSFORMAR LOS AMBIENTES EN FUNCIÓN DE LA EVOLUCIÓN MISMA DE LAS TIC
Para transformar los entornos virtuales en Gestiones Educativas Integrales, es decir que involucren Institución Educativa, Estudiantes, Profesores, Diseñadores Instruccionales y Administradores
