Escolha do tema e esboço geral

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Ampliação da Plataforma de Teleassistência (Atende em Casa 2.0)

GUSTAVO SERGIO DE GODOY MAGALHAESにより

Perfil do Professor inclusivo (Projeto de formação de professores para a inclusão TE4I - Agencia Europeia para o desenvolvimento da Educação Especial, 2012)

Jesus Jesusにより

Vira Letras

Marilia Rodriguesにより

EP GP-Web

Lourilucio Mouraにより

Plano de Aula

Metodologia

Momentos Pedagógicos

Organizando o conhecimento

Generalização

O aluno contextualiza o que aprendeu com o auxílio do pensamento computacional

Utilização da plataforma Scratch para jogo digital

Jogo de tabuleiro, com perguntas e respostas

Criação de grupos para realizar atividades

Busca do conhecimento

Amostra filmíca

Junção do conhecimento prévio com o conhecimento científico

Problematização

Apresentação de conhecimento prévio dos alunos

Diálogo

Tema

Fecundação

Avaliação

Resultados obtidos

O aluno conseguiu contextualizar o conteúdo abordado?

As atividades propostas foram finalizadas com sucesso?

Os objetivos foram cumpridos?

Avaliação qualitativa

Como foi o trabalho em grupo?

Houve participação?

Autoavaliação

Qual o nível de aproveitamento pessoal?

Objetivos

Objetivo específico

Desenvolver o pensamento computacional como ferramenta de auxílio

Compreender as etapas da fecundação

Entender a função dos hormônios envolvidos no processo de fecundação

Discutir as diferenças dos gametas femininos e masculinos

Aperfeiçoar o trabalho em grupo

Objetivo geral

Entender o conteúdo de Fecundação

Ano

8º ano

Professora em desenvolvimento

Amanda Jaques