Evaluación autentica de los aprendizajes

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M2 LA PRUEBA DE TIPO DOCUMENTAL, TESTIMONIAL E INDICIARIA EN EL DERECHO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO COLOMBIANO

UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDAにより

Valoración en Enfermería

rosa domsigにより

FUERZA MUSCULAR

Valentina Alzate Roaにより

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taina bolivarにより

Evaluación autentica de los aprendizajes

Funciones de la evaluación

¿Qué Evaluar?

¿Para qué evaluar?

¿Cuándo Evaluar?

¿Cómo Evaluar?

Carácter

Es una evaluación de proceso y formativa donde se vuelven practicas relevantes:

La Heteroevaluación

La coevaluación

La autoevaluacion

Evaluación tradicional Vs. Autentica

El dialogo profesor estudiante será el motor para la retroalimentación en el aprendizaje.

El estudiante entenderá que el puede desarrollar habilidades, estará mas preocupado de ejercitar sus habilidades.

Medirá como logro entender esos contenidos y como logro aplicarlos a otras realidades.

La retroalimentación profesor estudiante será escasa

El estudiante se preocupara solo de que su asignacion sea aprobado mas que si logro aprendizaje.

Medirá una unidad o un pequeño contenido

Principios de la evaluación basada en competencias.

Validez

Confiabilidad

Flexibilidad

Imparcialidad

Medición vrs. Evaluación.

Compara datos con unos resultados previstos y requiere de procesos de seguimiento

Equivale a un proceder dinamico

Subsume a la medición, teniendo más extensión.

Es asignar un numero a los niveles de desarrollo de las capacidades de acuerdo a criterios.

Equivale a un proceder estatico

Está subsumida en la evaluación.

Pilares Valóricos en que se sustenta la evaluación: - Honestidad - Prudencia - Equidad - Respeto - Justicia - Solidaridad