Evaluación autentica de los aprendizajes
Funciones de la evaluación
¿Qué Evaluar?
¿Para qué evaluar?
¿Cuándo Evaluar?
¿Cómo Evaluar?
Carácter
Es una evaluación de proceso y formativa
donde se vuelven practicas relevantes:
La Heteroevaluación
La coevaluación
La autoevaluacion
Evaluación tradicional Vs. Autentica
El dialogo profesor estudiante será
el motor para la retroalimentación
en el aprendizaje.
El estudiante entenderá que el puede desarrollar habilidades, estará mas preocupado de ejercitar sus habilidades.
Medirá como logro entender esos
contenidos y como logro aplicarlos
a otras realidades.
La retroalimentación profesor
estudiante será escasa
El estudiante se preocupara
solo de que su asignacion sea
aprobado mas que si logro
aprendizaje.
Medirá una unidad o un pequeño
contenido
Principios de la evaluación
basada en competencias.
Validez
Confiabilidad
Flexibilidad
Imparcialidad
Medición vrs. Evaluación.
Compara datos con unos resultados
previstos y requiere de procesos de
seguimiento
Equivale a un proceder dinamico
Subsume a la medición, teniendo más extensión.
Es asignar un numero a los
niveles de desarrollo de las
capacidades de acuerdo a criterios.
Equivale a un proceder estatico
Está subsumida en la evaluación.
Pilares Valóricos en que se
sustenta la evaluación:
- Honestidad
- Prudencia
- Equidad
- Respeto
- Justicia
- Solidaridad
