EXPOSICIONES CLASE INGLÉS EN EL PREESCOLAR

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CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHEにより

MAPA CONCEPTUAL EMPRENDEDORES

Mario Pachecoにより

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

Kevin Medinaにより

Dorothea E. Orem

Martin Eduardoにより

Topic flotante

EXPOSICIONES EN CLASE "INGLÉS EN EL PREESCOLAR"

Factores que intervienen en el aprendizaje

F. Relativos a la tarea

Como entiendo y adecuo

contenidos

habilidades

objetivos

F. Personal

Variable que se encuentra en el interior

autoeficacia

motivación

autoestima

Métodos de respuesta física total

Estímulo y respuesta

Writing

Reading

Speaking

Listening

Atención en los niños en el aula de clase

15 a 20 minutos

Cambiar sesiones

imaginación

ritmos y lenguaje

respuesta

pregunta

juegos

memorizar palabras

Etapas del desarrollo cognitivo

Operación formal (adolescencia)

involucra en la sociedad

conciente

complejo

Operación concreta (7-12 años)

Flexible

Organización

Lógica

Pre operacional (2-7 años)

periodo intuitivo (4-7 años)

clasificación de objetos

egocentrismo

periodo pre conceptual (2-4 años)

dibujo

lenguaje y pensamiento

Juego simbólico

Sensorio-motor (0-2 años)

El aprendizaje es activo

Periodo crítico de la adquisición del lenguaje

Etapas del desarrollo

Lingüística (6-12 años)

incrementa vocabulario

lee y comprende

lenguaje necesario

nuevas necesidades

Lingüística (4-6 años)

dominio del habla

su conocimiento amplia

Lingüística (2-4 años)

mejora su habla

relación social

Pre lingüístico (0-2 años)

reconoce sonidos

emite sonidos

Importancia de estimular el lenguaje

Ligado al desarrollo cognitivo

Desarrollo de la inteligencia

Ayuda a entender las emociones

canciones

Herramienta para pensar

Dos etapas

5 a 7 años

Vive una pola neuronal

0 a 2 años

Cerebro crece por minuto

Lenguaje base de la comunicación

se desarrolla con la escucha

Los adultos se demoran más en aprender que los niños

Estar expuesto al lenguaje a una temprana edad