Fundamentos de A.Activo

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INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

luisa fernanda salazar arangoにより

Mapa mental con las fases del proceso tecnologico

oihana abinagoitizにより

Dimensiones del desarrollo infantil

natalia morenoにより

Empleabilidad

Roxana Espinozaにより

A. Autoregulado: Los estudiantes perciben con que actividades aprenden

Fundamentos de aprendizaje activo

Fundamentos de Aprendizaje activo

2. Aprendizaje activo efectivo

Algunos mitos

El estudiante aprende sentado

Quien mas escucha, mas aprende

La formalidad y seriedad es mejor

El experto solo tiene la verdad

La diversiòn es antogònica del proceso se aprendizaje

Tiene diferentes enfoques

Ivan Plavlov

Lev Vigotsky

Jean Piaget

David Ausubel

Thomas Shuell

A. constructiva: se construye el aprendizaje con conocimientos previos

A. situado: A parir de un contexto de aprendizaje determinado

A. social: Aprendemos de otros

1. Cambio de paradigma: del enseñar al aprender

Factores que influyen en E-A

Internet,Neurociencia, Psicologìa cognitiva democratizaciòn de cono cimientos

Aprendizaje enfocado en el estudiante

Flexuble

Aprender toma decisiones

Activo

Competencias

Evidencias

Maestro

Guìa, facilitador