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Aprender a enseñar para la Sociedad del Conocimiento

Desafíos educativos ante la Sociedad del Conocimiento.

Cuatro retos al sistema educacional desde la sociedad del conocimiento

LOGRAR UN CONCEJO EDUCATIVO

DEBE LOGRARSE A TRAVÉS DE UN PROGRAMA DE INCENTIVOS

Subtema

El desafío de religar educación y trabajo

El desafío de las tecnologías de información y comunicación

El desafío de la equidad

Estrecho vínculo con la dinámica de los mercados de trabajo,

El desafío de la ciudadanía

La ola de reformas

Rezagos y deudas pendientes

Cuatro desafíos en la agenda de la educación para la sociedad del conocimiento

ESCENARIOS EDUCATIVOS

DESESCOLARIZACIÓN

RE ESCOLARIZACIÓN

MANTENIMIENTO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

EL APRENDIZAJE EN EL PUNTO DE MIRA

CREAR COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

REEVALUAR LOS CURRICULUM

OFRECER OPORTUNIDFADES EDUCATIVAS

LA MIRADA SE VUELVEN HACIA LOS PROFESORES

TRABAJO COMPARTIDO

DESAPRENDER

CLASES INNOVADORES

TRABAJO COLEGIADO

POTENCIAL ACTIVO

BUSCA NUEVAS TÉCNICAS METODOLÓGICAS

INMIGRACIÓN

NUEVA GENERACIÓN

DISOLUCIÓN DEL NÚCLEO FAMILIAR

ALGUNOS CAMBIOS QUE HAN AFECTADO

APRENDIZAJE PARA TODA LA VIDA

FUNCIÓN DE LA ESCUELA

USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

FLEXIBILIDAD

NUEVAS SOCIEDADES

Topic principal

SE BUSCA QUE EL DOCENTE

¿Qué nuevos escenarios educativos y escolares son posibles\ deseables?

EXIGENCIA

¿En que afectan estos cambios a los profesores?

¿Cómo deberían formarse los nuevos profesionales?

SE BUSCA CREAR ESCUELAS QUE PROMUEVAN LA COMPRENSIÓN

PARÁMETROS ORIENTADOS AL TRABAJO EFICAZ Y OPORTUNO

PRÁCTICA EFICAZ

PROFESIONALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA

EL PROFESOR

COLABORACIÓN

PLANIFICACIÓN

FORMACIÓN BASADA EN LA ESCUELA

PARTICIPACIÓN CONJUNTA

PARTICIPANTE DE UNA COMUNIDADA ESTUDIO Y PRACTICA

DISEÑADOR DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO

DE ORGANIZAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

AUTORREGULACIÓN

ESTRUCTURA COOPERATIVA

ESTUDIANTES COMPROMETIDOS

AUTOAPRENDIZAJE

INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA