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LA EDUCACIÓN INFANTIL

CONSTRUCTIVISMO

Proceso de enseñanza-aprendizaje participativo e interactivo.

AUTORES

Gardner: Teoría de las inteligencias múltiples

Ausubel: Teoría del aprendizaje significativo en contraste con el aprendizaje por repetición

Pestalozzi: Intento aplicar técnicas de observación y experimentación en el ámbito educativo

COEDUCACIÓN POR SEXO Y EDAD

Educación conjunta y compartida del niño y niña

CONCEPTO DE EDUCACIÓN INFANTIL

Pre-escolar

Pre-básica

Educación inicial

Pre primaria

Nivel cero educación parvularia

Estimulación temprana o precoz

EL AULA

Sillas bajitas

Espacios reordenados

Rincones

Mesa del profesor

EL DOCENTE

Contribuye a

Segundo ciclo

Uso del lenguaje

Formar autoconcepto

Adquirir autonomía personal

Sentar las bases del futuro aprendizaje

Primer ciclo

Desarrollo afectivo

Movimiento y hábitos

Relación social

Descubrimiento del entorno

Control corporal

Hábitos de alimentación

Pautas de convivencia

TRABAJO DEL EDUCADOR INFANTIL

Crear un clima propicio

Ayudarles a afianzar y descubir sus posiblidades

Tolerancia y paciencia

Crear motivación para explorar

Dar soporte psicoafectivo

Orientar y guiar

La comprensión

EL ENTORNO

Montesino y Mankoff: escuelas al aire libre

Fröbel: La naturaleza como marco idóneo para el desarrollo del niño/niña

EL CUENTO

Ayuda al crecimiento emocional e intelectual

Se aplica de manera exponencial

Proporciona afecto, seguridad y esperanza en el futuro

METODOLOGÍA

Se dividen en

NECESIDADES DEL ALUMNO DE E.I

Hay que considerar las múltiples infancias

familia acomodada/ no acomodada

País de nacimiento

Religión

Contexto historico

Hombre o mujer

EL JUEGO

Metodología educativa

Actividades y el juego

Ambiente de afecto y de confianza

Basada en experiencias

¿Qué aprendemos con el?

A ser solidarios

A compartir

A ser creativa

A empatizar

A consolidar el caracter

Fomentar el respeto

Fomentar la participación

Tolerancia

Caracteristicas

Actividad motivadora

Primordial en el desarrollo de la personalidad

Transforma la realidad

Libre y espontaneo

Natural y desinteresado

Placentero

Autores

FrÖebel: Creador de los primeros Kindergarde

Dewey: Creador más de treinta actividades para realizar en el aula a través del juego

Piaget: Divide el juego en tres: 1. sensoriomotor, 2. simbólico, 3. juego de reglas.