Intégrer la multimodalité dans ses formations

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Intégrer la multimodalité dans ses formations

Identifier les spécificités de la conception pédagogique numérique

Préparation de sa ressource numérique à renseigner sur eGRETA

Classe virtuelle 4 / 2h30

Identifier le cadre réglementaire lié au "droit d'auteur" lors de la diffusion de contenu en ligne et hors ligne

Concevoir une ressource pédagogique numérique

Conception d'une ressource pédagogique numérique à partager sur eGRETA

Classe virtuelle 5 / 2h30

Rédiger le contenu pédagogique des ressources numériques en tenant compte des spécificités et des contraintes de la création numérique

Utiliser des outils numériques au service de la pédagogie

Évaluer les acquis à distance

Construire un dispositif d'accompagnement

Scénario d'accompagnement à déposer sur eGRETA

Classe virtuelle 6 / 2h30

Mettre en œuvre des techniques d'accompagnement pour permettre aux apprenants d'aller au bout de leur parcours

Animer une communauté d'apprenants : pré, post-formation et inter-séquences

Accompagner les apprenants avec les outils de suivi des apprentissages en ligne de e-GRETA

Évaluer sa progression et sa satisfaction

Travail final

Renseignement et partage de son plan de transfert des acquis sur eGRETA

Questionnaire de positionnement aval sur eGRETA

Réponse au questionnaire de satisfaction sur eGRETA

45 minutes

Sélectionner des ressources et modalités pédagogiques adaptées aux objectifs

Scénario pédagogique mixant des modalités à remplir et déposer sur eGRETA

Classe virtuelle 3 / 2h30

Créer une ingénierie de formation modulaire et séquencée dans le temps (synchrone/asynchrone) et l'espace (présentiel/distanciel)

Adapter les modalités et les techniques en fonction de la demande et des objectifs de formation

Construire un scénario pédagogique

Travail d'intersession / 3h

Scénario pédagogique d'une séquence synchrone à remplir et déposer sur eGRETA

Classe virtuelle 2 / 2h30

Objectif

Scénariser une action de formation en combinant plusieurs modalités pédagogiques et techniques : distanciel/présentiel, synchrone/asynchrone

Identifier le périmètre de la formation à distance et de la multimodalité pédagogique

Travail d'intersession / 2h

Grille d'état des lieux et d'aide à la multimodalité à remplir et déposer sur eGRETA

Classe virtuelle 1 / 3h

Objectifs

Mesurer l'impact de la transformation numérique et des modalités d'apprentissage sur sa pédagogie

Assurer une veille pédagogique sur l'utilisation des outils numériques en formation

Utiliser une grille d'aide à la transformation multimodale

Se positionner dans le parcours

Travail préparatoire

Questionnaire de positionnement à renseigner sur eGRETA

Durée

15 minutes