Intégrer la multimodalité dans ses formations
Identifier les spécificités de la conception pédagogique numérique
Préparation de sa ressource numérique à renseigner sur eGRETA
Classe virtuelle 4 / 2h30
Identifier le cadre réglementaire lié au "droit d'auteur" lors de la diffusion de contenu en ligne et hors ligne
Concevoir une ressource pédagogique numérique
Conception d'une ressource pédagogique numérique à partager sur eGRETA
Classe virtuelle 5 / 2h30
Rédiger le contenu pédagogique des ressources numériques en tenant compte des spécificités et des contraintes de la création numérique
Utiliser des outils numériques au service de la pédagogie
Évaluer les acquis à distance
Construire un dispositif d'accompagnement
Scénario d'accompagnement à déposer sur eGRETA
Classe virtuelle 6 / 2h30
Mettre en œuvre des techniques d'accompagnement pour permettre aux apprenants d'aller au bout de leur parcours
Animer une communauté d'apprenants : pré, post-formation et inter-séquences
Accompagner les apprenants avec les outils de suivi des apprentissages en ligne de e-GRETA
Évaluer sa progression et sa satisfaction
Travail final
Renseignement et partage de son plan de transfert des acquis sur eGRETA
Questionnaire de positionnement aval sur eGRETA
Réponse au questionnaire de satisfaction sur eGRETA
45 minutes
Sélectionner des ressources et modalités pédagogiques adaptées aux objectifs
Scénario pédagogique mixant des modalités à remplir et déposer sur eGRETA
Classe virtuelle 3 / 2h30
Créer une ingénierie de formation modulaire et séquencée dans le temps (synchrone/asynchrone) et l'espace (présentiel/distanciel)
Adapter les modalités et les techniques en fonction de la demande et des objectifs de formation
Construire un scénario pédagogique
Travail d'intersession / 3h
Scénario pédagogique d'une séquence synchrone à remplir et déposer sur eGRETA
Classe virtuelle 2 / 2h30
Objectif
Scénariser une action de formation en combinant plusieurs modalités pédagogiques et techniques : distanciel/présentiel, synchrone/asynchrone
Identifier le périmètre de la formation à distance et de la multimodalité pédagogique
Travail d'intersession / 2h
Grille d'état des lieux et d'aide à la multimodalité à remplir et déposer sur eGRETA
Classe virtuelle 1 / 3h
Objectifs
Mesurer l'impact de la transformation numérique et des modalités d'apprentissage sur sa pédagogie
Assurer une veille pédagogique sur l'utilisation des outils numériques en formation
Utiliser une grille d'aide à la transformation multimodale
Se positionner dans le parcours
Travail préparatoire
Questionnaire de positionnement à renseigner sur eGRETA
Durée
15 minutes
