によって Audrey Séguin 5年前.
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Intervention pédagogique raisonnée
L'objectif principal de l'intervention pédagogique raisonnée est de répondre aux besoins diversifiés des élèves, notamment ceux ayant des déficiences physiques ou des difficultés d'
によって Audrey Séguin 5年前.
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bonne relation entre enseignant et orthopédagogque
Évaluation diagnostique
plan d'intervention
table de travail
en soutien
parallèle
Équipe
Enseignement interactif
Enseignement explicite
3 types
Procédurale
Créer une séquence
Conditionelle
identifier des situations
Déclarative
Dégager l'idée
prévoir ses ressources
Se questionner
Autoréguler
S'ajuster
Contrôler
Planifier
Difficulté
poursuite d'autres objectifs
Éviter l'activité
Compétition d'objectifs
peuvent être
plus ou moins réaliste
multiple
Pour aider
interpréter par l'élève
rétroaction
Articuler
75% des élèves ne comprennent pas bien les exigence
passent à côté de l'intention
Difficulté d'apprentissage
Mémorisent mais ne comprennent pas
moyens d'engagement
autorégulation
effrots
intérêt
moyens d'actions
réalisation des choses
mots d'expression
actions posées
moyens de représentations
compréhension
langage
Perception
Évaluation
Enseignement
Éducative
